Nomeie uma estratégia escolar que promova convivência ética entre estudantes de religiões diversas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nomeie uma estratégia escolar que promova convivência ética entre estudantes de religiões diversas.
- A) Separar turmas por filiação religiosa
- B) Proibir qualquer expressão religiosa na escola
- C) Rodas de diálogo inter-religioso com regras de escuta ativa e respeito mútuo.
- D) Promover conversões religiosas na escola
- E) Obrigar oração comum para todos os alunos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma estratégia que promova convivência ética entre estudantes de religiões diferentes. Essa convivência depende de diálogo, respeito e aprendizagem mútua, e não de separação, imposição ou proibição. Passo 2: A alternativa C descreve rodas de diálogo inter-religioso com regras de escuta ativa e respeito mútuo. Ela cria um espaço organizado em que os estudantes conhecem as crenças uns dos outros, aprendem a ouvir sem interromper e discutem diferenças sem desqualificar ninguém. Isso desenvolve a ética no convívio. Passo 3: A alternativa A está errada porque separar turmas por religião fragmenta a escola e impede o contato que favorece o respeito mútuo. Passo 4: A alternativa B está errada porque proibir qualquer expressão religiosa não promove convivência ética; apenas silencia os estudantes e não ensina respeito às diferenças. Passo 5: A alternativa D está errada porque promover conversões religiosas na escola fere a liberdade de crença e a laicidade do ensino, gerando conflito em vez de convivência. Passo 6: A alternativa E está errada porque obrigar oração comum desrespeita os alunos que não compartilham aquela fé, violando a liberdade religiosa. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.
💡 Dica: Pense em práticas que incentivem o respeito e a inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que separar grupos por religião evita conflitos e, por isso, promove convivência. Ele não percebe que a segregação impede o conhecimento mútuo e reforça preconceitos.
Por que engana: Escolher alternativas que promovem exclusão ou imposição de crenças, como separar turmas ou proibir expressões religiosas.
O aluno pode acreditar que a neutralidade escolar exige apagar toda manifestação religiosa, confundindo laicidade com silenciamento. Assim, não percebe que o respeito ético exige diálogo, não proibição.
Rodas estruturadas incentivam a escuta, esclarecem crenças e estabelecem normas compartilhadas, reduzindo preconceitos e fortalecendo convivência.
O aluno pode interpretar a palavra promover de forma ampla e entender que a escola deve incentivar uma religião específica. Ele não percebe que isso contraria a laicidade e a liberdade de crença.
O aluno pode imaginar que a união do grupo se constrói por meio de rituais comuns obrigatórios. Ele não percebe que impor práticas religiosas desrespeita quem tem outras crenças ou nenhuma.
Raio-X da questão
convivência ética
avaliacao
convivência ética · diversidade religiosa
Revisar estratégias de convivência e respeito entre diferentes religiões.
Escolher alternativas que promovem exclusão ou imposição de crenças, como separar turmas ou proibir expressões religiosas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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