Questões BNCC EF09ER06

Durante a organização de uma campanha de arrecadação de alimentos, a turma decidiu divulgar a ação nas redes sociais da escola. Marina informou que não apareceria no vídeo porque sua crença orienta sua participação pública de outra forma, mas se ofereceu para organizar a separação dos alimentos e revisar as informações da postagem. Em um grupo de mensagens, Pedro escreveu que a decisão dela era "sem sentido" e publicou comentários para que os colegas rissem. Alguns estudantes concordaram com Pedro; outros afirmaram que Marina deveria continuar participando da campanha sem ser constrangida.

Analise o conflito apresentado e explique quais atitudes a turma e a escola devem adotar para assegurar a coexistência entre estudantes com crenças e opiniões diferentes, justificando como essas atitudes respeitam a vida e a dignidade humana.

Diante de pedidos para usar o salão comunitário de um condomínio, a administração recebeu propostas de moradores com diferentes convicções. Um grupo pretendia realizar encontros de leitura religiosa; outros moradores solicitavam o local para momentos de meditação ou para reuniões sem vínculo religioso. Como o espaço comporta apenas uma atividade por vez, surgiram divergências. Parte dos moradores defendeu que atividades relacionadas a crenças fossem impedidas, para evitar discussões. Outra parte sugeriu que o grupo com mais participantes tivesse preferência permanente. O regulamento do condomínio já estabelece horários de silêncio, limpeza do espaço após o uso e inscrição prévia para todas as atividades coletivas.

Analise a situação apresentada e identifique a medida que concilia o uso coletivo do espaço com o respeito à dignidade dos diferentes moradores.

— Se retirarmos o episódio, os ataques param — disse um ouvinte do podcast comunitário que apresentou relatos de moradores sobre diferentes tradições religiosas do bairro. Nos comentários, algumas pessoas fizeram piadas sobre roupas usadas em celebrações e afirmaram que certos grupos não deveriam falar de suas crenças em espaço público. A equipe responsável pelo canal discutiu como agir. O regulamento da plataforma permite opiniões sobre os conteúdos publicados, mas proíbe mensagens que ridicularizem ou desumanizem pessoas e grupos. O objetivo do podcast é ampliar o conhecimento entre moradores, sem transformar nenhuma tradição em modelo obrigatório para todos.

Analise a situação apresentada e identifique a medida de moderação que concretiza a coexistência com respeito à dignidade das pessoas.

— Minha mãe pediu a visita de uma líder de sua tradição, mas o quarto é compartilhado — informou uma acompanhante à ouvidoria de um hospital público. No mesmo quarto, outro paciente, sem vínculo religioso, relatou necessidade de repouso; uma terceira família solicitou a presença de um representante de sua comunidade. A unidade permite visitas em horários definidos e possui uma sala reservada, pouco utilizada, próxima à enfermaria. Ao elaborar um protocolo, a ouvidoria precisa conciliar os pedidos sem alterar tratamentos, expor pacientes ou transformar uma crença em regra para os demais. O documento será usado por profissionais, pacientes e acompanhantes em situações semelhantes.

Analise as necessidades apresentadas e identifique a medida que orienta o protocolo de modo compatível com a coexistência e a dignidade humana.

Manchete fictícia: “Comunidade japonesa reforça valores de harmonia em cerimônia aberta na Liberdade”. A legenda da imagem registra a solenidade xintoísta organizada pelo movimento Oomoto no Brasil, em que membros leem trechos sagrados traduzidos simultaneamente para o português. O evento ocorreu em uma capela na Liberdade (São Paulo) e contou com a presença de frequentadores de diferentes origens culturais, convidados a participar de oferendas e reflexões sobre paz e respeito mútuo.

A partir do texto-base e da imagem, identifique qual prática manifesta a atitude ética de coexistência proposta pela tradição Oomoto.

Por que uma praça pública se tornou palco de uma iniciativa inter-religiosa inusitada? Moradores de diferentes tradições de uma cidade organizaram um mutirão para pintar um grande mural no muro de uma antiga fábrica desativada. No início, cada grupo trouxe símbolos e cores próprios, mas o espaço precisou ser compartilhado. Um conselho formado por representantes das cinco comunidades religiosas acordou que cada desenho conservaria sua identidade, sem sobrepor ou apagar o dos demais. Durante três dias consecutivos, muçulmanos, budistas, católicos, judeus e umbandistas trabalharam juntos, trocando materiais, revezando-se nas tarefas e realizando pequenas rodas de conversa sobre o significado de cada símbolo. Ao final, o muro colorido passou a simbolizar a convivência pacífica entre crenças distintas.

Analise o texto-base e identifique a atitude que demonstra coexistência ética de respeito à vida e à dignidade humana.

Ação em curso: integrantes de diferentes tradições religiosas e cidadãos sem vínculo religioso se reúnem semanalmente para cuidar de uma horta comunitária. Antes de iniciar, cada grupo informa seus dias de jejum ou celebração, e o cronograma de regas e colheitas é ajustado para não coincidir com esses compromissos. As ferramentas são compartilhadas, e cada participante respeita os espaços destinados a pequenos altares pessoais. As colheitas são rotuladas em português e em árabe, e os voluntários discutem juntos o planejamento de uma festa de doação de alimentos, sem impor crenças a ninguém.

Analise o texto-base e identifique a ação que ilustra a coexistência como atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.

Depois de uma forte chuva, um abrigo temporário passou a receber famílias de diferentes bairros, com religiões e costumes variados. No primeiro dia, algumas pessoas quiseram organizar orações coletivas em voz alta, outras pediram silêncio para descansar, e uma mãe solicitou um espaço para guardar um objeto de uso religioso do filho. A coordenação observou que, no local, havia crianças, idosos e pessoas abaladas pela perda de casa, todas precisando de cuidado e segurança. Para evitar conflitos, a equipe propôs regras simples: ninguém seria obrigado a participar de prática religiosa, ninguém poderia ser ridicularizado por sua crença, e pedidos sem risco aos demais seriam considerados. Ao final, o ambiente ficou mais tranquilo e todos puderam usar o espaço com dignidade.

Analise a situação descrita e identifique a ação que expressa coexistência como atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.