Indique uma estratégia escolar concreta para promover convivência ética e respeitosa entre alunos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Indique uma estratégia escolar concreta para promover convivência ética e respeitosa entre alunos de diferentes crenças.
- A) Organizar rodas de diálogo inter-religioso com regras de escuta ativa, perguntas orientadas e normativas anticonduta discriminatória.
- B) Oferecer aulas de conversão religiosa como política escolar.
- C) Proibir qualquer discussão religiosa entre alunos para evitar conflitos.
- D) Separar alunos por crença religiosa em turmas distintas.
- E) Impor orações obrigatórias de uma única fé em sala de aula.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma estratégia escolar concreta que promova convivência ética e respeitosa entre alunos de crenças diferentes. O foco está em ação pedagógica viável, que respeite a laicidade do ensino público e os direitos de todos os estudantes.
- Analisando a alternativa A, ela descreve uma estratégia concreta e pedagogicamente adequada: rodas de diálogo com regras de escuta ativa, perguntas orientadas e normas contra condutas discriminatórias. Essa combinação trabalha o respeito mútuo, a argumentação e a proteção contra a discriminação, sem impor nenhuma crença.
- Por que as outras estão erradas: a B promove conversão religiosa, o que fere a laicidade e a liberdade de crença; a C proíbe o diálogo, o que não ensina convivência e apenas adia conflitos; a D segrega alunos, reforçando barreiras em vez de promover convivência; a E impõe uma única fé, violando a liberdade religiosa dos demais estudantes.
- Conclusão: a alternativa A é a única que combina ação concreta, respeito às diferenças e ética, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha a proposta que promove diálogo, respeito e não discriminação sem impor crenças.
Alternativa por alternativa
Diálogos estruturados desenvolvem empatia, esclarecem mal-entendidos e ensinam respeito sem promover crenças específicas.
O aluno pode confundir ensino religioso com aulas de conversão, supondo que levar a religião a todos promove convivência. Não percebe que a conversão atenta contra a liberdade de crença.
O aluno acredita que eliminar qualquer discussão religiosa evita conflitos e, assim, promove convivência. Não percebe que o silêncio imposto não desenvolve respeito nem diálogo.
Por que engana: Confundir respeito à diversidade com evitar qualquer conversa sobre religião ou impor uma prática religiosa comum a todos.
O aluno supõe que separar grupos por crença reduz atritos de forma eficaz. Não considera que a segregação reforça preconceitos e impede a convivência.
O aluno pode pensar que a imposição de uma fé unifica a turma e cria harmonia. Não percebe que isso desrespeita a liberdade religiosa dos demais alunos.
Raio-X da questão
Convivência inter-religiosa respeitosa
avaliacao
Respeito à diversidade religiosa · Liberdade de crença e expressão
Revise princípios de diálogo, liberdade religiosa e combate à discriminação no ambiente escolar.
Confundir respeito à diversidade com evitar qualquer conversa sobre religião ou impor uma prática religiosa comum a todos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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