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O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO03Média⏱ medio

Como, no 'O eu, o outro e o nós', oferecer um brinquedo a um bebê que está sozinho influencia a interação com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO03

Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como, no 'O eu, o outro e o nós', oferecer um brinquedo a um bebê que está sozinho influencia a interação com os outros?

  1. A) Faz o bebê depender só do adulto e impedir contato com pares.
  2. B) Oferecer brinquedo afasta os outros bebês e aumenta isolamento.
  3. C) Garante que o bebê nunca mais chore; efeito permanente.
  4. D) Aumenta a inclusão e tende a reduzir choro e isolamento.
  5. E) Provoca competição imediata e sempre gera brigas entre bebês.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O campo de experiência 'O eu, o outro e o nós', da BNCC, trata da construção da identidade e das interações da criança com adultos e com outras crianças desde a Educação Infantil. Passo 2: Oferecer um brinquedo a um bebê que está sozinho é uma ação de acolhimento que direciona a atenção dele para um objeto e pode favorecer a aproximação de outros bebês e a exploração compartilhada. Passo 3: Por isso, a alternativa D está correta: a ação aumenta a inclusão do bebê nas interações e tende a reduzir o choro e o isolamento. Passo 4: A alternativa A está errada, pois oferecer um brinquedo não impede o contato com pares; ao contrário, a mediação do adulto costuma favorecer a convivência. Passo 5: A alternativa B está errada, pois um brinquedo tende a aproximar os bebês, e não a afastá-los. Passo 6: A alternativa C está errada, pois usa uma afirmação absoluta e permanente ('nunca mais', 'efeito permanente') que não se sustenta e não corresponde ao que o campo de experiência propõe. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a competição e as brigas não são consequências imediatas e obrigatórias; o termo 'sempre' torna a afirmação falsa. Passo 8: Conclusão: a resolução independente chegou à alternativa D, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere a importância do brinquedo na socialização do bebê.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que a intervenção do adulto substitui a interação com outras crianças, confundindo cuidado mediado com dependência exclusiva.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter imaginado que um objeto disputado gera afastamento automático, sem considerar que o brinquedo funciona como ponto de atração e aproximação.

Por que engana: Confundir a oferta de brinquedos como algo que sempre gera competição e brigas entre os bebês, em vez de promover a inclusão.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado a ideia de acolhimento como garantia de efeitos absolutos e permanentes, ignorando que o desenvolvimento infantil é gradual e variável.

D Correta

Compartilhar facilita contato social entre bebês; o apoio adulto promove engajamento e regulação emocional.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter associado brinquedos a disputa imediata e tratado uma possibilidade como regra universal, ignorando o sentido absoluto do termo 'sempre'.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

interação social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interação social · inclusão social

📚 Reveja

Estudar como os brinquedos influenciam a interação entre bebês.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a oferta de brinquedos como algo que sempre gera competição e brigas entre os bebês, em vez de promover a inclusão.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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