Como, no 'O eu, o outro e o nós', oferecer um brinquedo a um bebê que está sozinho influencia a interação com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como, no 'O eu, o outro e o nós', oferecer um brinquedo a um bebê que está sozinho influencia a interação com os outros?
- A) Faz o bebê depender só do adulto e impedir contato com pares.
- B) Oferecer brinquedo afasta os outros bebês e aumenta isolamento.
- C) Garante que o bebê nunca mais chore; efeito permanente.
- D) Aumenta a inclusão e tende a reduzir choro e isolamento.
- E) Provoca competição imediata e sempre gera brigas entre bebês.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O campo de experiência 'O eu, o outro e o nós', da BNCC, trata da construção da identidade e das interações da criança com adultos e com outras crianças desde a Educação Infantil. Passo 2: Oferecer um brinquedo a um bebê que está sozinho é uma ação de acolhimento que direciona a atenção dele para um objeto e pode favorecer a aproximação de outros bebês e a exploração compartilhada. Passo 3: Por isso, a alternativa D está correta: a ação aumenta a inclusão do bebê nas interações e tende a reduzir o choro e o isolamento. Passo 4: A alternativa A está errada, pois oferecer um brinquedo não impede o contato com pares; ao contrário, a mediação do adulto costuma favorecer a convivência. Passo 5: A alternativa B está errada, pois um brinquedo tende a aproximar os bebês, e não a afastá-los. Passo 6: A alternativa C está errada, pois usa uma afirmação absoluta e permanente ('nunca mais', 'efeito permanente') que não se sustenta e não corresponde ao que o campo de experiência propõe. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a competição e as brigas não são consequências imediatas e obrigatórias; o termo 'sempre' torna a afirmação falsa. Passo 8: Conclusão: a resolução independente chegou à alternativa D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere a importância do brinquedo na socialização do bebê.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a intervenção do adulto substitui a interação com outras crianças, confundindo cuidado mediado com dependência exclusiva.
O aluno pode ter imaginado que um objeto disputado gera afastamento automático, sem considerar que o brinquedo funciona como ponto de atração e aproximação.
Por que engana: Confundir a oferta de brinquedos como algo que sempre gera competição e brigas entre os bebês, em vez de promover a inclusão.
O aluno pode ter tomado a ideia de acolhimento como garantia de efeitos absolutos e permanentes, ignorando que o desenvolvimento infantil é gradual e variável.
Compartilhar facilita contato social entre bebês; o apoio adulto promove engajamento e regulação emocional.
O aluno pode ter associado brinquedos a disputa imediata e tratado uma possibilidade como regra universal, ignorando o sentido absoluto do termo 'sempre'.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · inclusão social
Estudar como os brinquedos influenciam a interação entre bebês.
Confundir a oferta de brinquedos como algo que sempre gera competição e brigas entre os bebês, em vez de promover a inclusão.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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