A tabela mostra gestos que 20 crianças usaram para pedir água: 8 apontaram para a pia, 5 levaram a mão à boca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A tabela mostra gestos que 20 crianças usaram para pedir água: 8 apontaram para a pia, 5 levaram a mão à boca, 4 bateram palmas e 3 trouxeram o copo. Qual gesto foi mais usado para pedir água?
- A) Apontar para a pia (8 crianças)
- B) Bater palmas (4 crianças)
- C) Todos os gestos foram igualmente usados
- D) Levar a mão à boca (5 crianças)
- E) Trazer o copo (3 crianças)
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. São 20 crianças no total, distribuídas assim: 8 apontaram para a pia, 5 levaram a mão à boca, 4 bateram palmas e 3 trouxeram o copo.
- Para saber qual gesto foi mais usado, basta comparar as quantidades. O maior número é 8, correspondente ao gesto de apontar para a pia.
- Confira a soma para garantir que os dados batem com o total: 8 + 5 + 4 + 3 = 20. Os dados são consistentes com as 20 crianças.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B está errada porque bater palmas foi usado por 4 crianças, menos que 8. A alternativa C está errada porque as quantidades são diferentes (8, 5, 4 e 3), não iguais. A alternativa D está errada porque levar a mão à boca foi usado por 5 crianças, menos que 8. A alternativa E está errada porque trazer o copo foi usado por apenas 3 crianças, o menor número da tabela.
- Conclusão. O gesto mais usado para pedir água foi apontar para a pia, com 8 crianças. O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Analise a tabela e identifique o gesto mais frequente.
Alternativa por alternativa
Apontar teve a maior contagem (8), logo é o mais usado.
O aluno pode ter se guiado pela ordem em que os gestos aparecem ou pelo fato de palmas ser um gesto muito comum, sem comparar as quantidades da tabela.
O aluno pode ter achado que, por todos os gestos aparecerem na tabela, todos teriam sido usados na mesma proporção, sem reparar nos números diferentes.
O aluno pode ter lido apenas os dois primeiros valores, ou ter confundido 'mais usado' com o gesto que seria mais intuitivo, sem comparar todas as quantidades.
Por que engana: Confundir a quantidade de gestos usados, escolhendo um gesto que teve menos crianças.
O aluno pode ter invertido a comparação, buscando o menor valor da tabela em vez do maior, ou confundido a pergunta com 'menos usado'.
Raio-X da questão
gestos de comunicação
avaliacao
interpretação de dados · análise de gestos
Revisar os diferentes gestos e suas funções na comunicação.
Confundir a quantidade de gestos usados, escolhendo um gesto que teve menos crianças.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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