Tabela observacional em Recife: Bebê A — sorrir 5, estender mão 2, puxar roupa 8. Bebê B — sorrir 3, estender…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela observacional em Recife: Bebê A — sorrir 5, estender mão 2, puxar roupa 8. Bebê B — sorrir 3, estender mão 7, puxar roupa 1. Qual bebê demonstra maior desejo de interação física com o adulto?
- A) Os dois demonstram o mesmo nível de desejo.
- B) Não é possível inferir desejos a partir desses dados.
- C) Bebê A demonstra mais interesse social por sorrir.
- D) Bebê A demonstra maior desejo de interação física.
- E) Bebê B demonstra maior desejo de interação física.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique quais comportamentos indicam interação física com o adulto. Sorrir é um comportamento social, mas não envolve contato físico. Estender a mão e puxar a roupa envolvem contato ou busca de contato corporal, então são os comportamentos relevantes. Passo 2: Some os comportamentos físicos de cada bebê. Bebê A: estender mão 2 + puxar roupa 8 = 10. Bebê B: estender mão 7 + puxar roupa 1 = 8. Passo 3: Compare os totais. O Bebê A soma 10 e o Bebê B soma 8, portanto o Bebê A demonstra maior desejo de interação física. Passo 4: Verifique as alternativas. A alternativa A está errada, pois os totais físicos (10 e 8) são diferentes. A alternativa B está errada, pois os dados observacionais permitem uma inferência razoável sobre a frequência de comportamentos de busca de contato físico. A alternativa C está errada, pois trata do sorriso, que é interação social e não física. A alternativa E está errada, pois o Bebê B tem maior valor apenas em estender a mão, mas o total físico do Bebê A é maior devido ao puxar roupa. Passo 5: Observação: a questão admite alguma ambiguidade, já que alguém poderia considerar só o gesto de estender a mão. Mesmo assim, a leitura mais completa dos comportamentos físicos aponta para o Bebê A, o que confirma o gabarito D.
💡 Dica: Compare as ações de cada bebê para determinar a interação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os dois bebês têm o mesmo nível de desejo, possivelmente por não somar corretamente os comportamentos físicos ou por tratar todas as contagens como equivalentes.
O aluno acha que comportamentos observados não permitem inferir desejos, ignorando que a questão pede justamente a interpretação da frequência de comportamentos de busca de contato como indicador de desejo.
O aluno confunde interação social, representada pelo sorriso, com interação física, que é o foco da pergunta, e por isso escolhe um comportamento que não responde ao que foi perguntado.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de sorrisos com o desejo de interação, sem considerar outros gestos como estender a mão e puxar roupa.
Apesar do puxar roupa, esse gesto pode indicar frustração; o estender a mão é mais direto para pedir contato.
O aluno compara apenas o maior valor isolado (estender a mão 7 do Bebê B) e ignora o comportamento puxar roupa, que é mais alto no Bebê A, então não considera o total de comportamentos físicos.
Raio-X da questão
interação física
diagnostico
interação social em bebês · observação de comportamentos
Revisar os comportamentos de interação em bebês.
O aluno pode confundir a quantidade de sorrisos com o desejo de interação, sem considerar outros gestos como estender a mão e puxar roupa.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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