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Considere os registros de 10 minutos durante a leitura: Bebê A (Ana, 14m): aponta 3 vezes; bate palmas 1 vez…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01CG02

Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere os registros de 10 minutos durante a leitura: Bebê A (Ana, 14m): aponta 3 vezes; bate palmas 1 vez; vira a cabeça 5 vezes. Bebê B (Rafael, 11m): aponta 1 vez; bate palmas 3 vezes; vira a cabeça 2 vezes. Qual bebê demonstra maior controle intencional dos gestos?

  1. A) Nenhum, pois virar a cabeça demais indica desatenção em ambos.
  2. B) Ana, pois aponta mais vezes, sugerindo intenção comunicativa e controle do gesto.
  3. C) Ambos demonstram igual controle; apenas expressam preferências diferentes.
  4. D) Rafael, porque bate palmas mais vezes, evidenciando maior controle manual.
  5. E) Não é possível inferir controle com esses dados quantitativos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Queremos saber qual bebê mostra maior controle intencional dos gestos. Gestos intencionais são aqueles usados de propósito para se comunicar, como apontar para pedir ou mostrar algo, e não reflexos ou movimentos sem finalidade.
  2. Compare os dados de cada gesto. Ana (14 meses) aponta 3 vezes, bate palmas 1 vez e vira a cabeça 5 vezes. Rafael (11 meses) aponta 1 vez, bate palmas 3 vezes e vira a cabeça 2 vezes.
  3. Analise qual gesto indica intenção comunicativa. Apontar é o gesto mais associado à intenção de comunicar, pois a criança direciona a atenção do adulto para um objeto ou evento. Ana aponta 3 vezes e Rafael apenas 1, então Ana apresenta mais gestos comunicativos intencionais.
  4. Considere os outros gestos. Virar a cabeça 5 vezes não indica controle intencional, pois pode ser apenas movimento de exploração do ambiente. Bater palmas também pode ser resposta espontânea ou imitação, então não prova controle intencional por si só. Por isso, o critério mais forte nos dados é o apontar.
  5. Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial é B, que coincide com a conclusão obtida na resolução.
  6. Por que as outras alternativas estão erradas. A está errada porque a quantidade de virar a cabeça não permite concluir desatenção, e ignora o apontar. C está errada porque os dados mostram diferença clara no apontar, o que não permite afirmar igualdade de controle. D está errada porque bater palmas é um gesto menos específico e Rafael bateu palmas mais vezes sem que isso prove maior controle intencional. E está errada porque, embora os dados sejam limitados, o apontar permite comparar com razoável segurança os dois bebês e identificar quem tem mais gestos comunicativos.

💡 Dica: Compare as ações dos bebês para determinar o controle intencional.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que virar a cabeça muitas vezes mostra desatenção e, por isso, descarta a comparação entre os bebês, sem considerar o apontar.

B Correta

Apontar por repetição indica controle e uso intencional do gesto para indicar interesse.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que, por terem preferências diferentes, ambos têm o mesmo controle, sem reconhecer que a diferença no apontar indica graus diferentes de intenção comunicativa.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno toma a maior quantidade de palmas como sinal de maior controle manual, sem perceber que bater palmas não é o gesto que mais indica intenção comunicativa.

Por que engana: Confundir a quantidade de gestos com o controle intencional, desconsiderando a qualidade da comunicação.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que dados quantitativos nunca permitem inferir controle e, por isso, ignora a diferença clara entre os apontares de Ana e Rafael.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

controle intencional dos gestos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

controle dos gestos · intencionalidade na comunicação

📚 Reveja

Revisar os tipos de gestos e seu significado no desenvolvimento infantil.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a quantidade de gestos com o controle intencional, desconsiderando a qualidade da comunicação.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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