O desenho de uma criança mostra um menino de braços cruzados e cabeça virada para o lado. Avalie o gesto: que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O desenho de uma criança mostra um menino de braços cruzados e cabeça virada para o lado. Avalie o gesto: que emoção ou necessidade ele pode expressar? Proponha um gesto alternativo que a criança poderia usar para pedir atenção e descreva uma atividade lúdica para ensinar esse gesto.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O gesto de braços cruzados e cabeça virada pode indicar desconforto, contrariedade ou desejo de afastamento. Um gesto alternativo para pedir atenção é levantar a mão em arco acima da cabeça com a palma visível (sinal claro e seguro). Atividade: "Sinal da Estrela" — professora conta uma história breve e, quando precisar da atenção, pede que cada criança pratique levantar uma mão em arco; depois simula situações (hora do lanche, ajuda para calçar) para as crianças usarem o sinal em pares, reforçando com elogios e brincadeiras de imitação. A atividade deve incluir modelos da educadora e prática guiada até as crianças reconhecerem que o gesto substitui expressões fechadas e comunica necessidade de interação.
Explicação
A avaliação do gesto da criança identifica emoções como desconforto ou contrariedade, permitindo uma compreensão mais profunda de suas necessidades. A proposta de um gesto alternativo, como levantar a mão em arco, oferece uma forma clara e positiva de comunicação. A atividade lúdica "Sinal da Estrela" promove a prática do novo gesto em um contexto divertido, facilitando a aprendizagem e a substituição de comportamentos menos expressivos.
Raio-X da questão
expressão de emoções
fixacao
expressão de emoções · gestos e comunicação
Revisar os gestos e suas interpretações em contextos sociais.
O aluno pode descrever a emoção de forma vaga, sem relacionar o gesto ao contexto de pedir atenção.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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