Tabela simples: 10 crianças tocaram copos com água. Inicialmente: Quentes 2, Mornas 6, Frias 2. Se 3 crianças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela simples: 10 crianças tocaram copos com água. Inicialmente: Quentes 2, Mornas 6, Frias 2. Se 3 crianças que tocaram água morna passaram a tocar água fria, analise as novas quantidades por propriedade.
- A) Quentes:5; Mornas:3; Frias:2
- B) Quentes:2; Mornas:9; Frias: -1
- C) Quentes:2; Mornas:2; Frias:6
- D) Quentes:0; Mornas:6; Frias:4
- E) Quentes:2; Mornas:3; Frias:5
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Os dados iniciais são Quentes 2, Mornas 6 e Frias 2, com total de 10 crianças (2 + 6 + 2 = 10). Passo 2: O enunciado diz que 3 crianças que tocavam água morna passaram a tocar água fria. Logo, sai 3 da coluna Mornas e entra 3 na coluna Frias. Passo 3: Mornas: 6 - 3 = 3. Frias: 2 + 3 = 5. Quentes não muda e continua 2. Passo 4: Conferindo, 2 + 3 + 5 = 10, o total de crianças se mantém. Passo 5: A alternativa correta é a E (Quentes 2; Mornas 3; Frias 5), que coincide com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada porque aumenta Quentes para 5, o que não foi indicado no enunciado. A alternativa B está errada porque deixa Frias negativa (-1), o que é impossível para uma quantidade de crianças, e inverte o sentido da movimentação. A alternativa C está errada porque transfere 4 crianças em vez de 3 (Mornas 2 e Frias 6). A alternativa D está errada porque retira as crianças das Quentes, quando o enunciado fala apenas da troca de Mornas para Frias.
💡 Dica: Reorganize as quantidades após a mudança de crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tirou as 3 crianças das Mornas e as colocou nas Quentes, trocando o destino da movimentação, e não percebeu que a mudança era para água fria.
O aluno inverteu o sentido da transferência: somou 3 às Mornas e subtraiu 3 das Frias, sem perceber que o resultado negativo para Frias é impossível.
O aluno transferiu 4 crianças em vez de 3, provavelmente por erro de contagem ao ler ou registrar a quantidade movimentada.
O aluno tirou as 2 crianças das Quentes e as passou para Frias, ignorando que a mudança envolvia as crianças que tocavam água morna.
Por que engana: Confundir a quantidade de água morna que se transforma em água fria, não ajustando corretamente as quantidades.
6 morna -3 =3; 2 fria +3 =5; quentes mantêm 2.
Raio-X da questão
mudança de estados térmicos
fixacao
mudança de estados térmicos · análise de quantidades
Revisar conceitos de temperatura e suas classificações.
Confundir a quantidade de água morna que se transforma em água fria, não ajustando corretamente as quantidades.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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