Há três potinhos na mesa: canela, laranja e água. Ao cheirar e contar quantos têm o mesmo cheiro do potinho de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Há três potinhos na mesa: canela, laranja e água. Ao cheirar e contar quantos têm o mesmo cheiro do potinho de laranja, qual propriedade a criança está usando para agrupar e contar os objetos?
- A) Temperatura
- B) Cor
- C) Odor (cheiro)
- D) Sabor
- E) Forma
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A criança cheira os três potinhos (canela, laranja e água) e conta quantos têm o mesmo cheiro do potinho de laranja. Ela não olha, não toca e não prova; ela usa o olfato. Passo 2: Pergunte-se qual propriedade é percebida pelo nariz. Essa propriedade é o odor, que é o cheiro. Passo 3: Verifique a alternativa C, Odor (cheiro), que corresponde exatamente ao critério de agrupamento usado pela criança. Passo 4: Analise as demais alternativas. A temperatura é percebida pelo tato e não pelo cheiro, então está errada. A cor é percebida pela visão, e a criança não usa a visão para agrupar, então está errada. O sabor é percebido pela língua ao provar, e a criança não prova os potinhos, então está errada. A forma é percebida pela visão ou pelo tato e não é o critério de agrupamento usado, então está errada. Passo 5: Conclusão: a propriedade usada é o odor, o que confirma o gabarito oficial C.
💡 Dica: Identifique a propriedade sensorial utilizada para a classificação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o ato de cheirar a uma sensação térmica, como se o calor ou o frio dos potinhos fosse o que está sendo percebido.
O aluno pode ter pensado que objetos são agrupados naturalmente pela cor, que é a propriedade mais comum no dia a dia, e não ter lido que a ação descrita é o cheiro.
Por que engana: Confundir propriedades sensoriais, escolhendo características visuais como cor ou forma em vez do cheiro.
Odor refere-se ao cheiro sentido pelo nariz; é a propriedade usada quando se cheira e agrupa potinhos.
O aluno pode ter confundido cheirar com provar, achando que a criança identifica os potinhos pelo gosto, já que sabor e odor estão ligados à percepção de alimentos.
O aluno pode ter pensado que recipientes são diferenciados pelo formato, que é uma característica visual muito evidente, sem reparar que o critério da questão é olfativo.
Raio-X da questão
propriedades sensoriais
diagnostico
propriedades sensoriais · classificacao de objetos
Revisar as propriedades dos objetos e como elas podem ser usadas para agrupamento.
Confundir propriedades sensoriais, escolhendo características visuais como cor ou forma em vez do cheiro.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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