No lanche, Pedro divide o copo de suco com Ana; em outra mesa, Lucas guarda o copo só para si. Compare os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No lanche, Pedro divide o copo de suco com Ana; em outra mesa, Lucas guarda o copo só para si. Compare os efeitos dessas ações nas relações entre as crianças.
- A) Compartilhar diminui autonomia e prejudica o desenvolvimento.
- B) Não há diferença: crianças não percebem quem compartilha.
- C) Compartilhar fomenta confiança e aproximação; guardar o recurso tende a isolar a criança.
- D) Guardar o copo torna a criança mais admirada pelos colegas.
- E) Somente adultos notam quem compartilha; crianças não se importam.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que se compare o efeito de duas atitudes nas relações entre crianças: dividir o suco (Pedro) e guardar o copo só para si (Lucas).
- Pela lógica do cotidiano e dos estudos sobre convivência infantil, compartilhar gera reciprocidade, confiança e aproximação entre as crianças, enquanto guardar o recurso só para si tende a afastar os colegas e a produzir isolamento.
- Assim, a alternativa C traz exatamente essa comparação: compartilhar fomenta confiança e aproximação, e guardar tende a isolar. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: afirma que compartilhar diminui a autonomia e prejudica o desenvolvimento, o que contraria a ideia de que a cooperação favorece o desenvolvimento social.
- - B: diz que não há diferença e que crianças não percebem quem compartilha, mas crianças percebem e reagem a atitudes de partilha e de egoísmo.
- - D: sugere que guardar o copo torna a criança mais admirada, o que inverte o efeito esperado sobre as relações com os colegas.
- - E: afirma que só adultos notam a partilha e que crianças não se importam, o que desconsidera a importância das relações entre pares.
💡 Dica: Analise as ações e suas consequências nas relações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno associa autonomia apenas a não depender de ninguém e acredita que dividir algo limita a independência da criança, quando na verdade a cooperação é uma forma de desenvolvimento social.
Por que engana: Confundir a ideia de que compartilhar é sempre negativo, acreditando que isso prejudica a autonomia da criança.
O aluno supõe que as crianças são indiferentes ao comportamento dos colegas, tratando as ações como invisíveis para o grupo.
Correto: dividir promove interação positiva; monopolizar pode reduzir oportunidades de vínculo.
O aluno confunde ser visto como 'esperto' ou que 'tem mais' com ser admirado, ignorando que, na comparação proposta, o foco é o efeito nas relações entre as crianças.
O aluno acredita que a percepção social é exclusiva dos adultos e que as crianças não se importam com a atitude dos colegas, desconsiderando a relevância das relações entre pares.
Raio-X da questão
relações sociais entre crianças
fixacao
relações sociais entre crianças · importância do compartilhar
Revisar como as ações influenciam as relações interpessoais.
Confundir a ideia de que compartilhar é sempre negativo, acreditando que isso prejudica a autonomia da criança.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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