Imagine que Lucas sempre traz um lanche especial para dividir. Como isso impacta a relação dele com os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que Lucas sempre traz um lanche especial para dividir. Como isso impacta a relação dele com os colegas?
- A) Lucas fica sozinho com seu lanche.
- B) Os colegas ignoram Lucas.
- C) Os colegas se tornam mais amigos de Lucas.
- D) Lucas se sente mal por ter que dividir.
- E) Lucas traz lanches apenas para algumas crianças.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o efeito de Lucas sempre trazer um lanche especial para dividir sobre a relação dele com os colegas. Passo 2: Ao compartilhar com frequência, Lucas cria oportunidades de convivência, troca e gentileza, o que tende a aproximar as pessoas e fortalecer amizades. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a C, Os colegas se tornam mais amigos de Lucas, pois o gesto de dividir gera proximidade. Passo 4: A alternativa A está errada porque o gesto de dividir favorece o contato, e não o isolamento de Lucas. Passo 5: A alternativa B está errada porque dividir um lanche chama a atenção e aproxima os colegas, o que é o contrário de ser ignorado. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto não indica nenhum desconforto de Lucas; ao contrário, o gesto é apresentado como generoso. Passo 7: A alternativa E está errada porque o enunciado diz que Lucas sempre traz lanche para dividir, o que indica que ele compartilha com todos e não apenas com alguns. Passo 8: Conclusão: a melhor resposta é a C, já que o hábito de compartilhar aproxima Lucas dos colegas e fortalece a convivência.
💡 Dica: Pense sobre como a generosidade pode afetar amizades.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que Lucas, por ser generoso, fica isolado ou que os outros se afastam dele por causa do lanche especial. Ele interpreta a situação como exclusão e não como aproximação.
O aluno pode ter pensado que os colegas, por não precisarem do lanche, simplesmente ignoram Lucas. Ele não percebe que o gesto de dividir chama atenção positiva e cria vínculo.
O compartilhamento fortalece amizades.
O aluno pode ter associado a ideia de dividir a algo desagradável, como obrigação ou sacrifício. Ele projeta um sentimento negativo em Lucas sem que o enunciado indique isso.
Por que engana: O aluno pode achar que dividir o lanche faz com que Lucas fique sozinho, ignorando o aspecto positivo da amizade que surge ao compartilhar.
O aluno pode ter lido apenas parte da frase e supôs que Lucas escolhe alguns colegas para dividir. A expressão 'sempre' indica que ele compartilha com o grupo de forma ampla.
Raio-X da questão
relações interpessoais
fixacao
relações interpessoais · compartilhamento
Revisar como ações individuais influenciam a convivência em grupo.
O aluno pode achar que dividir o lanche faz com que Lucas fique sozinho, ignorando o aspecto positivo da amizade que surge ao compartilhar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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