Cenário: num tapete, a educadora dispõe quatro blocos numerados 1, 2, 3 e 4 em linha. O bebê segura o bloco 3…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cenário: num tapete, a educadora dispõe quatro blocos numerados 1, 2, 3 e 4 em linha. O bebê segura o bloco 3. Explique como a educadora pode demonstrar o conceito de 'antes' e 'depois' usando os blocos e que reação indicaria compreensão do bebê.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A educadora mostra o bloco 2 à esquerda do 3 e diz "antes" enquanto aponta; depois mostra o bloco 4 à direita e diz "depois". Repetir a ação, oferecer ao bebê para colocar o bloco à esquerda ou à direita e nomear a posição. Sinais de compreensão: o bebê aponta ou coloca o bloco 2 à esquerda do 3 e/ ou o 4 à direita, acompanha com olhar quando a professora aponta, ou repete a ação ao ser convidado.
Explicação
A explicação demonstra claramente o uso de linguagem verbal associada a ações visuais, facilitando a compreensão do conceito de 'antes' e 'depois'. A interação proposta permite que o bebê participe ativamente, reforçando o aprendizado através da prática. Os sinais de compreensão indicam que o bebê está assimilando o conceito, evidenciando o sucesso da atividade.
Raio-X da questão
conceito de antes e depois
fixacao
conceito de sequência · números ordinais
Revisar a sequência numérica e a relação entre os números.
O bebê pode confundir a ordem dos blocos, não reconhecendo corretamente o que vem antes e depois do número que está segurando.
cidadania_etica
autoconhecimento
cotidiano
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