Durante uma brincadeira no chão, a educadora coloca três argolas grandes e macias em fila, para que o bebê…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira no chão, a educadora coloca três argolas grandes e macias em fila, para que o bebê possa tocar e observar. A primeira argola recebe o número 1 e é vermelha. A segunda recebe o número 2 e é amarela. A terceira recebe o número 3 e é azul. Depois de mostrar a sequência, ela aponta primeiro para a vermelha, em seguida para a amarela e, por fim, para a azul, repetindo a ordem com calma. Em outro momento, ela pede que o bebê olhe para a fileira e escolha a argola que fica no meio, isto é, a que vem depois da vermelha e antes da azul. A atividade usa objetos grandes, simples e próximos do corpo da criança, para favorecer a observação da ordem e a relação entre número e posição. Considere a situação descrita e identifique a argola que fica entre a vermelha e a azul na sequência apresentada.
- A) Indicar a argola com número 3.
- B) Indicar a argola azul.
- C) Indicar a argola vermelha.
- D) Indicar a argola com número 1.
- E) Indicar a argola amarela.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Organize a fila na ordem descrita no enunciado: posição 1 é a argola vermelha (número 1), posição 2 é a amarela (número 2) e posição 3 é a azul (número 3). Passo 2: A pergunta pede a argola que vem depois da vermelha e antes da azul, ou seja, a que ocupa a posição do meio da fila. Passo 3: Na fila vermelha, amarela, azul, a argola do meio é a amarela, com número 2, o que corresponde à alternativa E. Passo 4: A alternativa A está errada porque a argola número 3 é a azul, que fica no fim da fila e não entre as duas. A alternativa B está errada porque a azul é a última argola, não a intermediária. A alternativa C está errada porque a vermelha é a primeira argola da fila. A alternativa D está errada porque o número 1 identifica a vermelha, que também fica no início. Passo 5: O gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita a partir da sequência apresentada.
💡 Dica: Observe a sequência e identifique a argola que está entre a vermelha e a azul.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o número de identificação da argola com sua posição na fila e acredita que o número 3 corresponde ao item do meio. Ele não percebe que a argola 3 é a última da sequência.
O aluno lê a expressão entre a vermelha e a azul como se bastasse chegar à azul, sem considerar que a azul é o limite final da sequência. Ele escolhe a última argola em vez da intermediária.
Por que engana: Confundir a posição da argola amarela com a vermelha ou azul, não entendendo a ordem da sequência.
O aluno toma a vermelha como referência e a seleciona por ser a primeira citada no enunciado, sem perceber que ela está antes do item procurado. Trata-se de descuido com a relação de posição pedida.
O aluno supõe que o número 1 indica a posição central, talvez por associar o número menor ao meio da sequência. Ele confunde o número de identificação com a localização na fila, e a argola 1 é a primeira da fila.
A amarela é a segunda da fila: vem depois da vermelha e antes da azul.
Raio-X da questão
ordem, posição, sequência
diagnostico
noções básicas de sequência · reconhecimento de cores
Estude a relação entre posição e sequência numérica.
Confundir a posição da argola amarela com a vermelha ou azul, não entendendo a ordem da sequência.
pensamento_critico
cotidiano
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