Dois estudantes, um em Recife com internet lenta e outro em Manaus com banda larga, têm acesso desigual a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dois estudantes, um em Recife com internet lenta e outro em Manaus com banda larga, têm acesso desigual a cursos online. Comparando sob a ótica de Pierre Bourdieu, qual conclusão é mais adequada?
- A) A tecnologia é neutra; ambos têm iguais chances desde que possuam a mesma escolaridade formal.
- B) Desigualdade de acesso só impacta consumo cultural, não trajetórias profissionais futuras.
- C) A diferença no acesso tecnológico incrementa o capital cultural do estudante com banda larga, reproduzindo desigualdades.
- D) O estudante em Recife será beneficiado, pois limita distrações online e melhora desempenho escolar.
- E) O estudante com internet lenta adquire mais capital social por depender de redes locais, neutralizando a desigualdade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a conclusão mais adequada, sob a ótica de Pierre Bourdieu, sobre a desigualdade de acesso a cursos online entre dois estudantes, um em Recife (internet lenta) e outro em Manaus (banda larga).
- Para Bourdieu, as desigualdades sociais se reproduzem por meio de diferentes formas de capital (econômico, cultural, social e simbólico) que são transmitidas e acumuladas, muitas vezes de modo naturalizado pela escola e pelas instituições. O acesso a recursos digitais de qualidade é uma forma de capital cultural e de oportunidade de acumulá-lo, pois permite estudar, praticar e obter certificações com mais eficiência.
- Assim, quem tem banda larga acumula mais capital cultural e tem mais chances de sucesso, enquanto o estudante com internet lenta fica em desvantagem, o que reforça a desigualdade já existente. Isso corresponde exatamente à alternativa C.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Bourdieu rejeita a ideia de neutralidade: a escolaridade formal não elimina desigualdades herdadas de capital cultural e de acesso.
- B) Bourdieu relaciona o capital cultural à trajetória escolar e profissional, então a desigualdade de acesso afeta sim as trajetórias futuras.
- D) A premissa de que a internet lenta traria benefício é infundada e não decorre da teoria de Bourdieu, que trata de reprodução de desvantagens.
- E) Capital social local não neutraliza a desigualdade: a teoria indica que a desvantagem de capital cultural e econômico tende a se perpetuar.
- Conclusão: a alternativa C é a mais adequada, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a desigualdade de acesso à educação online.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a igualdade de escolaridade formal basta para garantir igualdade de chances, ignorando que o acesso tecnológico e o capital cultural herdado também pesam.
Por que engana: Confundir a neutralidade da tecnologia com a igualdade de oportunidades, desconsiderando o impacto do capital cultural.
O aluno restringe o impacto da desigualdade digital ao consumo cultural, sem perceber que, para Bourdieu, o capital cultural influencia diretamente a trajetória escolar e profissional.
Correto: acesso amplia aquisição de saberes e certificações, reproduzindo vantagem conforme Bourdieu.
O aluno associa a internet lenta a menos distrações e supõe benefício para quem tem menos acesso, o que inverte a lógica de desvantagem social discutida por Bourdieu.
O aluno supõe que o capital social local compensa totalmente a falta de recursos tecnológicos, desconsiderando que Bourdieu enfatiza a reprodução das desvantagens pelos diversos capitais.
Raio-X da questão
acesso desigual à educação
diagnostico
capital cultural de Bourdieu · acesso à tecnologia
Revisar as teorias de Pierre Bourdieu sobre capital cultural e social.
Confundir a neutralidade da tecnologia com a igualdade de oportunidades, desconsiderando o impacto do capital cultural.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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