Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS01Difícil⏱ medio

Imagine a cena: uma criança pequena usa uma caixa de papelão com feijões dentro como instrumento e também bate…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagine a cena: uma criança pequena usa uma caixa de papelão com feijões dentro como instrumento e também bate palmas. Em Traços, Sons, Cores e Formas, descreva como ela pode explorar sons com o objeto e com o corpo, indicando três ações e o efeito sonoro de cada uma.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

1) Sacudir a caixa com feijões — produz som de chocalho rítmico e contínuo, ideal para marcar batidas leves. 2) Bater nas paredes da caixa com a palma — gera som mais oco e mais forte, variando intensidade. 3) Bater palmas sincronizadas com a caixa — combina timbre do corpo com o do objeto, criando contraste entre som seco das palmas e o som ruidoso dos feijões.

Explicação

A resposta apresenta três ações distintas que a criança pode realizar, cada uma com um efeito sonoro específico, demonstrando a exploração de sons de maneira criativa. As descrições dos sons são claras e mostram como os diferentes métodos de interação com a caixa e o corpo podem criar uma variedade sonora. Além disso, a combinação de sons de diferentes origens (objeto e corpo) enriquece a experiência auditiva, evidenciando a relação entre movimento e som.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Avaliar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

exploração sonora

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração sonora · movimentos corporais

📚 Reveja

Revisar como diferentes objetos podem produzir sons variados.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever apenas uma ação ou não relacionar o som produzido com a ação realizada, perdendo a conexão entre movimento e som.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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