Na escola, três exposições receberam visitantes: X teve 420 pessoas, Y teve 210 e Z teve 350. Qual exposição…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, três exposições receberam visitantes: X teve 420 pessoas, Y teve 210 e Z teve 350. Qual exposição recebeu mais visitantes?
- A) A exposição X recebeu mais visitantes.
- B) A exposição Z recebeu mais visitantes.
- C) A exposição X recebeu menos visitantes.
- D) As três exposições receberam o mesmo público.
- E) A exposição Y recebeu mais visitantes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Os dados do enunciado são X = 420 visitantes, Y = 210 visitantes e Z = 350 visitantes.
- Para saber qual exposição recebeu mais visitantes, basta comparar os três números. Ordenando do maior para o menor: 420 (X), 350 (Z) e 210 (Y).
- O maior valor é 420, da exposição X. Portanto, a alternativa A, que afirma que a exposição X recebeu mais visitantes, está correta.
- Comparação com o gabarito oficial: o gabarito oficial é A, coincidindo com a resolução feita.
- Por que as outras estão erradas:
- - B está errada, porque Z (350) recebeu menos que X (420).
- - C está errada, porque inverte a pergunta: X recebeu mais, e não menos, que as outras exposições.
- - D está errada, porque os três números são diferentes (420, 210 e 350), e não há igualdade de público.
- - E está errada, porque Y (210) é o menor dos três valores, não o maior.
💡 Dica: Compare os números de visitantes para tirar conclusões sobre a circulação cultural.
Alternativa por alternativa
A exposição X teve 420 visitantes. Esse número é maior que 350 e 210.
O aluno provavelmente comparou apenas Z com Y, ou leu 350 como o maior número sem comparar com 420 de X. Assim, escolheu a segunda maior quantidade como se fosse a maior.
O aluno inverteu o sentido da pergunta, trocando 'mais' por 'menos'. Ele identificou corretamente X como a maior, mas afirmou que ela recebeu o menor público.
O aluno supôs que, por serem exposições de uma mesma escola, todas teriam o mesmo público. Essa intuição do cotidiano não se confirma com os dados, que mostram valores diferentes.
O aluno confundiu o maior valor com o menor, ou tomou Y como referência por ser a primeira exposição citada após X. Y tem o menor público (210), não o maior.
Raio-X da questão
circulação cultural
diagnostico
análise de dados · circulação cultural
Revisar conceitos de circulação cultural e diversidade em exposições.
Confundir a quantidade de visitantes com a qualidade da circulação cultural, desconsiderando o contexto das exposições.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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