Durante uma brincadeira no parque, as crianças encontraram bolas de diferentes cores. Qual propriedade das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira no parque, as crianças encontraram bolas de diferentes cores. Qual propriedade das bolas elas podem explorar?
- A) A forma das bolas.
- B) A textura das bolas.
- C) A cor das bolas.
- D) O peso das bolas.
- E) O odor das bolas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. As crianças encontraram bolas de diferentes cores, e a pergunta quer saber qual propriedade das bolas elas podem explorar nessa brincadeira. Passo 2: Resolvi sem olhar o gabarito. A informação dada no próprio texto é a cor: as bolas são de cores diferentes, e as crianças percebem isso pela visão, sem precisar de instrumentos ou de tocar nas bolas. Passo 3: A alternativa C, a cor das bolas, é a que corresponde ao que o enunciado descreve e ao que as crianças podem observar e comparar durante a brincadeira. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a forma (A) não é o que o texto destaca, e as bolas podem até ser todas redondas; a textura (B) exigiria tocar nas bolas e não é mencionada no enunciado; o peso (D) exigiria pegar ou comparar as bolas na mão e também não aparece no texto; o odor (E) exigiria cheirar as bolas, o que não tem relação com a diferença apontada. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Pense nas características das cores das bolas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado bola a formato esférico e imaginado que a forma seria a propriedade a explorar, sem ler que o enunciado destaca as cores.
Por que engana: Confundir a cor com outras propriedades como forma ou textura, escolhendo uma alternativa que não responde à pergunta sobre cores.
O aluno pode ter pensado que brincar com bolas envolve pegar, apertar ou rolar, e que a textura seria a propriedade mais explorada, sem notar que a diferença citada é visual.
A cor é uma propriedade que pode ser explorada.
O aluno pode ter imaginado que as crianças comparariam bolas segurando-as, como na ideia cotidiana de que objetos de tamanhos diferentes pesam diferente, sem relacionar isso ao que foi observado.
O aluno pode ter pensado que bolas de brinquedo são exploradas pelos sentidos de forma ampla, incluindo o olfato, sem perceber que o texto trata de cores, que são percebidas pela visão.
Raio-X da questão
propriedades das cores
fixacao
propriedades das cores · percepção sensorial
Revisar as propriedades das cores e suas características.
Confundir a cor com outras propriedades como forma ou textura, escolhendo uma alternativa que não responde à pergunta sobre cores.
multiculturalismo
autoconhecimento
cotidiano
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