O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO01Difícil⏱ longo

Observe a cena: imagem de creche onde um bebê segura um carrinho; outro chora ao ficar sem o brinquedo; a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO01

Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Observe a cena: imagem de creche onde um bebê segura um carrinho; outro chora ao ficar sem o brinquedo; a cuidadora retira o carrinho e o guarda no armário. Avalie se essa ação da cuidadora considera que as ações das crianças afetam os outros e proponha duas medidas para favorecer a percepção entre os bebês.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Avaliação: Retirar e guardar o brinquedo sem mediação não reconhece nem ensina a relação entre ação e efeito; a cuidadora elimina o objeto conflituoso sem apoiar a compreensão social. Medidas propostas: 1) Intermediar verbalizando a relação ação–efeito (ex.: “Você pegou o carrinho e o outro ficou triste”), nomeando emoções e consequências para tornar explícita a ligação; 2) Modelar e estruturar pequenas trocas: oferecer turnos curtos, incentivar a devolução com apoio físico e verbal e usar brinquedos duplicados quando possível para reduzir disputa, acompanhando as reações das crianças. Essas ações promovem que os bebês associem suas condutas às reações dos outros e aprendam a ajustar comportamentos.

Explicação

A avaliação destaca a importância de ensinar as crianças sobre a relação entre suas ações e as emoções dos outros, o que é fundamental para o desenvolvimento social. As medidas propostas oferecem estratégias práticas para facilitar essa aprendizagem, promovendo a empatia e a compreensão das consequências das ações. Ao intermediar as interações e estruturar trocas, a cuidadora ajuda os bebês a reconhecerem e ajustarem seus comportamentos em relação aos sentimentos dos colegas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Avaliar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

percepção social entre bebês

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção social · interação entre bebês

📚 Reveja

Revisar práticas de interação e empatia em ambientes de cuidado.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode não considerar a importância das ações de um bebê sobre o outro, focando apenas na ação da cuidadora.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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