Imagem: em um canto da creche, João (14 meses) empurra o carrinho de Lara; ela chora; a cuidadora afasta João…

Questão

Imagem: em um canto da creche, João (14 meses) empurra o carrinho de Lara; ela chora; a cuidadora afasta João e consola Lara. Avalie a cena sob o ponto de vista 'o eu, o outro e o nós' e proponha duas ações da adulta que ajudem João perceber o efeito de suas ações e promover convivência.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Primeiro, reconhecer que a ação de João (o eu) teve efeito imediato sobre Lara (o outro) e afetou o grupo (o nós) ao gerar conflito e necessidade de intervenção. A cuidadora deve (1) ajudar João a perceber o impacto: aproximar-se, virar-se para João e dizer com tom calmo e curto (“João, empurrou, Lara chorou”), demonstrando a ligação ação?consequência; em seguida, oferecer uma alternativa positiva (mostrar como empurrar o carrinho junto ou oferecer outro brinquedo) para ensinar uma ação que traz reação positiva. (2) Reconhecer e apoiar Lara, nomeando seu sentimento (“Lara está triste”) para que João veja a consequência social. Evitar apenas punir ou isolar: separar fisicamente se necessário, mas usar momentos de ensino com reforço social quando João repetir uma ação que gere resposta alheia. Assim, a cuidadora ensina empatia emergente e o entendimento de que ações individuais influenciam o convívio, promovendo trocas seguras e orientação prática para comportamentos alternativos.

Explicação

A resposta aborda a importância de ajudar João a entender a relação entre suas ações e as reações dos outros, promovendo a empatia e a convivência social. As ações propostas pela cuidadora são práticas e educativas, focando no reconhecimento dos sentimentos de Lara e na oferta de alternativas construtivas para João. Isso contribui para o desenvolvimento emocional e social das crianças, essencial na primeira infância.

Raio-X da questão

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