Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET01Difícil⏱ longo

Imagem: uma mesa com quatro objetos para tocar: tecido quente, tecido frio, massa pegajosa e papel seco…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET01

Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagem: uma mesa com quatro objetos para tocar: tecido quente, tecido frio, massa pegajosa e papel seco. Descreva como organizar uma atividade para que as crianças identifiquem essas propriedades (temperatura e textura), registrem com números quantas preferiram cada sensação e como garantir segurança e higiene.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Organizar em estações: um adulto em cada estação apresenta um objeto por vez; cada criança toca com supervisão breve e indica se prefere/identifica a sensação. Usar um quadro com colunas rotuladas (quente, frio, pegajoso, seco) e marcar com numerais ou traços o número de crianças que escolheram cada sensação. Para segurança: verificar temperatura segura, oferecer tempo curto de contato, higienizar mãos antes e depois, limpar objetos entre usos e observar sinais de desconforto. Finalizar com contagem coletiva dos números e comparar as quantidades registradas.

Explicação

A organização em estações permite que as crianças explorem as propriedades dos objetos de forma segura e supervisionada, facilitando a identificação das sensações. O uso de um quadro para registrar preferências promove a interação e a comparação dos dados coletados, estimulando a aprendizagem matemática. As medidas de segurança e higiene garantem um ambiente saudável e confortável, essencial para a experiência educativa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Avaliar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado depende_imagem

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

propriedades dos materiais

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades dos materiais · segurança em atividades

📚 Reveja

Revisar as propriedades físicas dos materiais e como registrá-las.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem confundir as sensações de temperatura e textura, não registrando corretamente suas preferências.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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