Em 10 minutos de atividade registraram: palmas 12, estalos 4, panelas 6, chocalhos 5. Ao analisar os dados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 10 minutos de atividade registraram: palmas 12, estalos 4, panelas 6, chocalhos 5. Ao analisar os dados, qual conclusão é mais adequada sobre preferência sonora das crianças?
- A) Não há diferença significativa entre os quatro sons.
- B) As panelas foram usadas exclusivamente para batidas ritmadas.
- C) Estalos são tão frequentes quanto panelas.
- D) Palmas são as mais frequentes, sugerindo preferência por sons do corpo.
- E) Chocalhos foram os mais usados.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os dados da atividade de 10 minutos são: palmas 12, estalos 4, panelas 6 e chocalhos 5. Passo 2: Comparando as contagens, palmas (12) é a maior, seguida de panelas (6), chocalhos (5) e estalos (4). Passo 3: A conclusão mais adequada é a da alternativa D, pois palmas são o som mais frequente. Como palmas são sons produzidos pelo próprio corpo, a alternativa sugere uma preferência por esse tipo de som. Passo 4: A ressalva é que a contagem mostra o que foi usado com mais frequência na atividade, e falar em preferência é uma inferência razoável, não uma prova direta. Mesmo assim, entre as opções, é a que melhor se apoia nos dados. Passo 5: A alternativa A está errada porque a diferença entre 12 e 4 é grande, não havendo igualdade entre os sons. A alternativa B está errada porque o enunciado não diz que as panelas foram usadas só para batidas ritmadas, e os dados não trazem essa informação. A alternativa C está errada porque estalos (4) e panelas (6) têm contagens diferentes. A alternativa E está errada porque chocalhos (5) não é o mais usado, já que palmas (12) superam esse número.
💡 Dica: Analise os dados e compare as quantidades registradas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, por os valores serem próximos ou por serem sons de tipos diferentes, não há diferença relevante. Ele ignora que 12 palmas contra 4 estalos é uma diferença grande.
O aluno extrapola para além dos dados, supondo que as panelas tinham uma função exclusiva. O enunciado só informa a quantidade de vezes que cada som apareceu, nada sobre o modo de uso.
O aluno considera que quantidades próximas são iguais, ou confunde 4 com 6 por achar que a diferença de duas unidades é desprezível. Ele não compara os números com precisão.
Por que engana: O aluno pode concluir que não há preferência sonora ao não perceber a frequência maior das palmas em relação aos outros sons.
Palmas (12) superam os sons de objetos no registro, indicando maior uso.
O aluno lê a tabela de forma apressada ou confunde a posição dos valores, tomando chocalhos (5) como o mais usado. Ele não percebe que palmas (12) superam esse número com folga.
Raio-X da questão
preferência sonora
diagnostico
análise de dados · preferência sonora
Revisar os conceitos de sons e suas características.
O aluno pode concluir que não há preferência sonora ao não perceber a frequência maior das palmas em relação aos outros sons.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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