Em uma atividade foram anotados: palmas 8 vezes, estalo de dedos 6, copo batido 3, chocalho 1. Ao analisar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade foram anotados: palmas 8 vezes, estalo de dedos 6, copo batido 3, chocalho 1. Ao analisar, qual afirmação está correta?
- A) Os sons de corpo e objeto têm a mesma frequência.
- B) Foram feitos mais sons com o corpo do que com objetos.
- C) Sons de objetos foram o dobro dos sons do corpo.
- D) Cada criança fez exatamente três sons.
- E) O chocalho foi o som mais frequente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os sons produzidos com o corpo: palmas (8) e estalo de dedos (6), totalizando 8 + 6 = 14 sons. Passo 2: Identifique os sons produzidos com objetos: copo batido (3) e chocalho (1), totalizando 3 + 1 = 4 sons. Passo 3: Compare os totais: 14 sons do corpo contra 4 sons de objetos, logo foram feitos mais sons com o corpo do que com objetos, o que torna a alternativa B correta. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A está errada, pois 14 e 4 são quantidades diferentes, não iguais. C está errada, pois os sons de objetos (4) são menos da metade, e não o dobro, dos sons do corpo (14). D está errada, pois o enunciado não informa o número de crianças nem permite concluir que cada uma fez três sons. E está errada, pois o chocalho apareceu apenas 1 vez, sendo o som menos frequente, e não o mais frequente, que foi a palma com 8. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise as quantidades e compare as afirmações.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por haver dois tipos de som em cada grupo (corpo e objeto), as frequências se equilibram, sem somar as quantidades anotadas.
Por que engana: Confundir a quantidade de sons feitos com o corpo e com objetos, subestimando a frequência dos sons corporais.
Total corpo = 14; total objetos = 4; portanto, mais sons do corpo.
O aluno inverte a comparação, achando que os objetos somam o dobro do corpo, possivelmente comparando apenas 8 palmas com o total de 4 de objetos e ignorando o total de 14 do corpo.
O aluno inventa uma informação que não está no enunciado, como dividir os 18 sons por 6 supondo seis crianças, e assim conclui que cada uma fez três sons.
O aluno confunde frequência com intensidade ou destaque sonoro, ou lê erroneamente o número de vezes do chocalho, que na verdade foi o menor (1).
Raio-X da questão
análise de sons
avaliacao
análise de sons · frequência de sons
Revisar a contagem e comparação de quantidades.
Confundir a quantidade de sons feitos com o corpo e com objetos, subestimando a frequência dos sons corporais.
pensamento_critico
cotidiano
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