Um grupo de jovens de diferentes religiões criou uma campanha em redes sociais para divulgar mensagens de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de jovens de diferentes religiões criou uma campanha em redes sociais para divulgar mensagens de respeito à liberdade religiosa. A iniciativa alcançou muitas pessoas, mas algumas publicações passaram a receber comentários com insultos e estereótipos sobre determinadas crenças. Os organizadores precisaram discutir se deveriam remover essas mensagens, mediar o debate ou mantê-las em nome da liberdade de expressão, sem impedir críticas respeitosas. Considerando a situação apresentada, qual desafio está diretamente relacionado ao uso das redes sociais para promover o diálogo inter-religioso?
- A) Moderar discursos de ódio sem impedir críticas respeitosas às religiões.
- B) Transferir aos participantes a responsabilidade pela mediação dos comentários.
- C) Impedir que opiniões diferentes apareçam nas publicações religiosas.
- D) Classificar toda crítica às crenças como manifestação de discurso de ódio.
- E) Escolher uma única tradição religiosa para orientar a campanha digital.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma campanha de jovens de diferentes religiões que, nas redes sociais, passou a receber insultos e estereótipos sobre algumas crenças. Os organizadores precisam decidir entre remover, mediar ou manter as mensagens, sem bloquear críticas respeitosas.
- A pergunta pede o desafio diretamente ligado ao uso das redes para promover diálogo inter-religioso. Esse desafio é equilibrar a moderação de discursos de ódio com a preservação de críticas respeitosas, que é exatamente o dilema apresentado.
- Portanto, a alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Ela trata do ponto central do caso: coibir ofensas e estereótipos sem censurar a crítica legítima.
- A alternativa B está errada porque transferir a mediação aos participantes não é o desafio central; o texto fala em decisão dos organizadores, não em delegar a responsabilidade.
- A alternativa C está errada porque impedir opiniões diferentes é justamente o oposto do diálogo inter-religioso que a campanha busca promover.
- A alternativa D está errada porque trata toda crítica como discurso de ódio, o que contradiz a ressalva do enunciado de que se devem manter críticas respeitosas.
- A alternativa E está errada porque escolher uma única tradição vai contra a proposta plural da campanha, que reúne jovens de diferentes religiões.
💡 Dica: Considere os diferentes pontos de vista religiosos.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta comentários com insultos e estereótipos, ao mesmo tempo que destaca a necessidade de preservar a liberdade de expressão. Portanto, o desafio consiste em estabelecer uma moderação que combata o discurso de ódio sem censurar manifestações críticas e respeitosas.
O aluno acha que o problema central é repassar aos próprios participantes a tarefa de moderar os comentários, como se a campanha pudesse se eximir da responsabilidade.
Por que engana: Os alunos podem confundir os desafios relacionados à logística de reuniões com os desafios sociais e éticos que surgem nas discussões sobre liberdade religiosa.
O aluno entende que, para evitar conflitos, seria preciso eliminar opiniões divergentes das publicações, confundindo moderação com censura total.
O aluno acredita que qualquer questionamento a uma crença já configura discurso de ódio, ignorando a distinção entre crítica respeitosa e ofensa.
O aluno imagina que a organização da campanha precisa de um referencial religioso único para funcionar, desconsiderando o caráter plural da iniciativa.
Raio-X da questão
liberdade religiosa
diagnostico
liberdade de expressão · diversidade religiosa
Revisar os desafios da convivência entre diferentes religiões.
Os alunos podem confundir os desafios relacionados à logística de reuniões com os desafios sociais e éticos que surgem nas discussões sobre liberdade religiosa.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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