Em uma rede social, estudantes publicaram mensagens sobre suas religiões e conheceram celebrações de outros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma rede social, estudantes publicaram mensagens sobre suas religiões e conheceram celebrações de outros grupos. Porém, algumas pessoas também usaram o espaço para fazer ataques e espalhar preconceitos contra crenças diferentes. Qual análise explica melhor como as mídias digitais podem promover ou restringir a liberdade religiosa?
- A) Podem ampliar o respeito entre crenças sempre que aproximam pessoas com opiniões diferentes.
- B) Podem ampliar o diálogo entre crenças e também espalhar ataques, dependendo do uso que recebem.
- C) Podem restringir a liberdade religiosa sempre que apresentam críticas ou opiniões sobre crenças.
- D) Garantem a liberdade religiosa quando as plataformas retiram mensagens consideradas ofensivas pelos usuários.
- E) Não interferem na liberdade religiosa, porque apenas reproduzem opiniões já existentes na sociedade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve dois usos opostos das redes: estudantes que compartilham suas crenças e conhecem celebrações de outros grupos, e pessoas que usam o mesmo espaço para atacar e espalhar preconceito. A pergunta pede a análise que explica melhor que as mídias digitais podem tanto promover quanto restringir a liberdade religiosa.
- Resolvendo por conta própria, a resposta precisa reconhecer os dois efeitos ao mesmo tempo, sem absolutizar nenhum deles. Isso corresponde à alternativa B: as mídias podem ampliar o diálogo entre crenças e, ao mesmo tempo, espalhar ataques, a depender do uso que recebem.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque afirma que a aproximação sempre amplia o respeito, ignorando que o contato entre pessoas diferentes também pode gerar conflito e ataques. A alternativa C está errada porque transforma qualquer crítica ou opinião em restrição da liberdade religiosa, o que não é o caso: a crítica faz parte do debate público, e o problema está em ataques e preconceitos. A alternativa D está errada porque supõe que a remoção de conteúdos pela plataforma garante a liberdade religiosa, e o enunciado não traz base para isso; além disso, a moderação segundo o que os usuários consideram ofensivo não equivale automaticamente a proteção de direitos. A alternativa E está errada porque afirma que as mídias não interferem em nada, desconsiderando que elas amplificam tanto o diálogo quanto os ataques descritos no texto.
- Conclusão: a alternativa B é a única que apresenta uma análise equilibrada e compatível com o texto, reconhecendo que o efeito das mídias digitais sobre a liberdade religiosa depende do uso que recebem. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Analise exemplos de mídias digitais e suas influências.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que aproximar pessoas com opiniões diferentes produz respeito automaticamente, sem considerar que o contato também pode gerar conflito. Ele trata a palavra sempre como se fosse verdadeira em qualquer situação.
As mídias digitais podem favorecer o conhecimento, o diálogo e o respeito entre diferentes religiões. Entretanto, também podem ser usadas para divulgar preconceitos, ataques e intolerância. Por isso, seus efeitos dependem da forma como são utilizadas.
O aluno confunde crítica ou opinião sobre uma crença com restrição à liberdade religiosa. Ele supõe que qualquer manifestação crítica já cerceia a liberdade de quem professa a fé.
O aluno acredita que a remoção de mensagens pelas plataformas, quando os usuários consideram o conteúdo ofensivo, garante automaticamente a liberdade religiosa. Ele não percebe que moderação e liberdade religiosa são coisas diferentes e que a decisão de remover conteúdo pode ter outros efeitos.
Por que engana: Achar que as mídias digitais têm um único efeito, ignorando sua capacidade de promover diálogo ou causar conflito.
O aluno pensa que as mídias digitais são neutras e apenas refletem a sociedade, sem influenciar o que circula nem como as pessoas se relacionam. Ele desconsidera que a amplificação de ataques e de diálogos é justamente um efeito dessas plataformas.
Raio-X da questão
liberdade religiosa
avaliacao
liberdade religiosa · influencia das midias digitais
Revisar o impacto das mídias digitais na sociedade.
Achar que as mídias digitais têm um único efeito, ignorando sua capacidade de promover diálogo ou causar conflito.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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