Em uma pesquisa realizada em uma escola pública brasileira, 100 adolescentes responderam sobre o conhecimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja necessário fazer escolhas levando-se em conta os riscos probabilísticos (usar este ou aquele método contraceptivo, optar por um tratamento médico em detrimento de outro etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada em uma escola pública brasileira, 100 adolescentes responderam sobre o conhecimento de métodos contraceptivos. Todos os participantes declararam conhecer pelo menos um método. Desse total, 60% afirmaram conhecer exatamente um método, enquanto os demais relataram conhecer mais de um método. Com base nos dados da pesquisa, quantos adolescentes relataram conhecer mais de um método contraceptivo?
- A) 40 jovens
- B) 70 jovens
- C) 50 jovens
- D) 60 jovens
- E) 20 jovens
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O total de adolescentes pesquisados é 100, e todos conhecem pelo menos um método. Passo 2: 60% afirmaram conhecer exatamente um método. Calculando 60% de 100, temos 60 adolescentes que conhecem exatamente um método. Passo 3: Como todos conhecem pelo menos um método, os demais são aqueles que conhecem mais de um. Basta subtrair: 100 - 60 = 40. Passo 4: Portanto, 40 jovens relataram conhecer mais de um método contraceptivo, o que corresponde à alternativa A. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a B (70) não corresponde ao complemento de 60% do total; a C (50) supõe uma divisão igual que o enunciado não sustenta; a D (60) repete o número de quem conhece apenas um método, que é o grupo oposto ao pedido; a E (20) não corresponde a nenhuma parte dos dados informados. O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Calcule a porcentagem de jovens que conhecem mais de um método.
Alternativa por alternativa
Como todos os entrevistados conhecem pelo menos um método, os grupos “conhecem exatamente um método” e “conhecem mais de um método” formam o total de participantes. Assim, 100% - 60% = 40% conhecem mais de um método. Calculando 40% de 100, obtém-se 40 jovens.
O aluno provavelmente calculou a parte errada do total, tratando 30% como quem conhece mais de um método ou somando de forma incorreta os grupos. Não percebeu que o complemento de 60% é 40%.
O aluno provavelmente dividiu o total igualmente entre os dois grupos, pensando que metade conhece um método e metade conhece mais, sem usar o dado de 60% do enunciado.
O aluno tomou o número de adolescentes que conhecem exatamente um método como resposta, sem perceber que a pergunta pede o grupo complementar, o que mostra leitura apressada do que foi perguntado.
O aluno provavelmente calculou 20% do total ou tomou uma parte errada dos dados, confundindo o percentual de 60% com outro valor, como 40% de 50, e não o complemento de 60% sobre 100.
Raio-X da questão
métodos contraceptivos
avaliacao
porcentagem e frações · cálculo de proporções
Revisar os métodos contraceptivos e suas porcentagens.
O aluno pode confundir a porcentagem de jovens que conhecem apenas um método com a quantidade total, subtraindo incorretamente.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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