Na escola, a turma viu uma notícia sobre a vida e a morte. A notícia fez a turma conversar. O que a notícia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida, por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma viu uma notícia sobre a vida e a morte. A notícia fez a turma conversar. O que a notícia pode fazer?
- A) Dizer que a morte não existe.
- B) Fazer pensar sobre vida e morte.
- C) Mostrar apenas brincadeiras.
- D) Escolher pensamentos da turma.
- E) Fazer parar toda conversa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a notícia sobre a vida e a morte fez a turma conversar, e pergunta o que a notícia pode fazer.
- Uma notícia que faz a turma conversar sobre um tema importante, como a vida e a morte, costuma levar as pessoas a refletir sobre esse assunto.
- Portanto, a alternativa B, 'Fazer pensar sobre vida e morte', é a mais coerente com o que o texto descreve.
- A alternativa A está errada, pois uma notícia sobre a vida e a morte não tem como efeito afirmar que a morte não existe, e o enunciado não traz essa informação.
- A alternativa C está errada, pois o tema da notícia é a vida e a morte, não brincadeiras.
- A alternativa D está errada, pois uma notícia não escolhe pensamentos das pessoas; ela pode apenas influenciar o que elas pensam.
- A alternativa E está errada, pois o enunciado diz que a notícia fez a turma conversar, ou seja, o efeito foi estimular a conversa, e não interrompê-la.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Analise como a mídia retrata a vida e a morte nas culturas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que falar sobre a morte significa negá-la ou afirmar que ela não existe, uma leitura distorcida do tema.
Por que engana: Confundir a função da mídia como neutra, acreditando que ela não tem impacto nas percepções sociais sobre a vida e a morte.
A mídia pode influenciar as pessoas ao apresentar assuntos e incentivar conversas sobre a vida e a morte.
O aluno pode ter associado a palavra 'notícia' ou 'escola' a atividades leves e lúdicas, ignorando que o tema tratado é sério.
O aluno pode ter confundido o papel de uma notícia, que informa e provoca reflexão, com o de algo que controla ou escolhe o que as pessoas pensam.
O aluno pode ter lido 'fez a turma conversar' como se o efeito fosse o contrário, e supôs que a notícia silenciaria a turma.
Raio-X da questão
influência da mídia
diagnostico
influência da mídia · percepção cultural
Revisar como a mídia pode moldar percepções culturais.
Confundir a função da mídia como neutra, acreditando que ela não tem impacto nas percepções sociais sobre a vida e a morte.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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