Durante um experimento, um aluno utiliza um gráfico que mostra as fases da Lua ao longo de um mês. Que tipo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento, um aluno utiliza um gráfico que mostra as fases da Lua ao longo de um mês. Que tipo de informações esse gráfico pode fornecer sobre o movimento da Lua?
- A) As distâncias exatas da Lua em relação à Terra.
- B) A quantidade de luz solar refletida pela Lua em cada fase.
- C) A temperatura da superfície lunar em cada fase.
- D) Os eclipses que ocorrerão naquele mês.
- E) A composição química da Lua.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado pergunta. O gráfico mostra as fases da Lua ao longo de um mês, e a pergunta é que tipo de informação ele pode fornecer sobre o movimento da Lua.
- Lembre o conceito central. As fases da Lua não são causadas pela sombra da Terra sobre ela. A Lua é iluminada pelo Sol, e vemos da Terra a parte iluminada que está voltada para nós. Conforme a Lua orbita a Terra, a porção iluminada visível muda, produzindo as fases (nova, crescente, cheia, minguante).
- Relacione o gráfico ao conceito. Um gráfico de fases ao longo do mês mostra como a proporção de luz solar refletida pela Lua, visível da Terra, varia com o tempo, o que revela o período de translação da Lua em torno da Terra, de cerca de 29,5 dias.
- Analise as alternativas. A alternativa B está correta, pois trata exatamente da luz solar refletida pela Lua em cada fase.
- Verifique as erradas. A: o gráfico de fases não fornece distâncias exatas, pois isso exigiria outros dados, como medições de órbita. C: a temperatura da superfície lunar não é representada por fases, que dependem apenas de iluminação. D: eclipses dependem do alinhamento Sol-Terra-Lua e não são mostrados pela sequência de fases comum. E: a composição química da Lua não tem relação com a variação de iluminação ao longo do mês.
💡 Dica: Analise o gráfico e relacione com as fases da Lua.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um gráfico de fases mede diretamente a distância entre Terra e Lua, confundindo a mudança de aparência da Lua com variação de distância.
Por que engana: Confundir as informações sobre a distância da Lua com a quantidade de luz solar refletida em suas fases.
O gráfico indica a variação da luminosidade visível.
O aluno imagina que as fases lunares estão ligadas ao aquecimento da superfície, como ocorre com as estações do ano na Terra, por intuição do cotidiano.
O aluno associa as fases da Lua aos eclipses e supõe que a sequência mensal mostra diretamente os eclipses que vão acontecer, sem distinguir os dois fenômenos.
O aluno pensa que as mudanças visíveis na Lua ao longo do mês revelam sua composição, confundindo aparência com constituição química.
Raio-X da questão
fases da Lua
avaliacao
fases da Lua · movimento da Lua
Revisar o ciclo lunar e suas fases.
Confundir as informações sobre a distância da Lua com a quantidade de luz solar refletida em suas fases.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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