Na aula de Educação Física, a professora pediu que os grupos criassem uma pequena apresentação de ginástica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Educação Física, a professora pediu que os grupos criassem uma pequena apresentação de ginástica para a turma. Qual grupo realiza a atividade de acordo com a proposta da aula?
- A) O grupo repete um movimento sozinho.
- B) O grupo corre pela quadra sem combinar movimentos.
- C) O grupo usa materiais sem fazer movimentos.
- D) O grupo observa a apresentação dos colegas.
- E) O grupo combina movimentos em uma apresentação coletiva.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a professora pediu que os grupos criassem uma pequena apresentação de ginástica para a turma. Ou seja, a proposta exige movimentos organizados, combinados entre os integrantes e apresentados coletivamente.
- Procure a alternativa que reúne essas três exigências: movimentos (ginástica), combinação entre o grupo e apresentação coletiva para a turma. Essa é a alternativa E, 'O grupo combina movimentos em uma apresentação coletiva'.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: repetir um movimento sozinho não constitui uma apresentação coletiva nem uma criação em grupo.
- - B: correr sem combinar movimentos contraria a ideia de criar uma apresentação planejada.
- - C: usar materiais sem fazer movimentos não realiza a atividade de ginástica proposta.
- - D: apenas observar os colegas significa que o grupo não está criando nem apresentando nada.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa que atende à proposta de criar e apresentar, em grupo, uma sequência de ginástica.
💡 Dica: Considere os benefícios da ginástica funcional para a saúde.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que basta cada integrante executar um movimento individualmente, sem perceber que a proposta exige trabalho coletivo e combinação entre o grupo.
O aluno pode ter associado a aula de Educação Física apenas ao movimento corporal livre, como correr, sem considerar que a proposta pede uma apresentação organizada e combinada.
Por que engana: O aluno pode confundir os efeitos positivos da ginástica funcional, escolhendo alternativas que indicam resultados negativos, como a obesidade infantil.
O aluno pode ter focado na palavra 'materiais' ou no contexto de equipamentos da aula, esquecendo que a atividade central é fazer movimentos de ginástica.
O aluno pode ter confundido a participação na aula com ser apenas espectador, entendendo que assistir aos colegas cumpre a tarefa de criar uma apresentação.
A proposta envolve experimentar movimentos da ginástica e combiná-los com os colegas em uma apresentação coletiva. Isso desenvolve a habilidade EF35EF07.
Raio-X da questão
ginástica funcional e saúde
diagnostico
benefícios da atividade física · ginástica e saúde
Revisar os benefícios da atividade física para crianças.
O aluno pode confundir os efeitos positivos da ginástica funcional, escolhendo alternativas que indicam resultados negativos, como a obesidade infantil.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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