Em uma cidade brasileira, um estudo comparou medidas para enfrentar a poluição atmosférica causada pelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade brasileira, um estudo comparou medidas para enfrentar a poluição atmosférica causada pelo trânsito e por atividades urbanas. Considerando o índice de poluentes como 100 antes das intervenções, a ampliação de linhas de ônibus elétricos e de ciclovias reduziu o índice para 74. No mesmo estudo, o aumento do uso de automóveis particulares elevou o índice para 118, enquanto a substituição de fontes limpas por combustíveis fósseis elevou-o para 122. A retirada da vegetação urbana e a queima de resíduos também foram associadas ao aumento da poluição do ar. Com base no texto, qual ação contribui diretamente para reduzir a poluição atmosférica nas cidades?
- A) Retirar a vegetação urbana das áreas próximas às avenidas.
- B) Queimar resíduos acumulados em terrenos próximos às moradias.
- C) Substituir fontes de energia limpas por combustíveis fósseis.
- D) Ampliar o transporte coletivo elétrico e as ciclovias.
- E) Aumentar o uso de automóveis particulares nas áreas urbanas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O enunciado afirma que a ampliação de linhas de ônibus elétricos e de ciclovias reduziu o índice de poluentes de 100 para 74, ou seja, uma queda, e pergunta qual ação contribui diretamente para reduzir a poluição atmosférica.
- Identifique o efeito de cada ação citada no texto. Ampliar o transporte coletivo elétrico e as ciclovias reduziu o índice para 74, o único caso de redução. Aumentar o uso de automóveis elevou o índice para 118. Substituir fontes limpas por combustíveis fósseis elevou para 122. Retirar a vegetação e queimar resíduos também foram associadas ao aumento da poluição.
- Conclua. A alternativa D corresponde exatamente à ação que, segundo o estudo, reduziu a poluição, sendo a resposta correta. Ela coincide com o gabarito oficial.
- Analise as erradas. A alternativa A é errada porque retirar a vegetação foi associado ao aumento da poluição. A alternativa B é errada porque queimar resíduos foi associado ao aumento da poluição. A alternativa C é errada porque substituir fontes limpas por combustíveis fósseis elevou o índice para 122. A alternativa E é errada porque aumentar o uso de automóveis particulares elevou o índice para 118.
💡 Dica: Analise as opções de ação para a redução da poluição.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a vegetação a um obstáculo ou a algo sem relação com o ar, ou confundido a ideia de liberar espaço urbano com diminuição da poluição. Ele não percebeu que o texto diz que a retirada da vegetação aumenta a poluição.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que aumentam a poluição, como o aumento de veículos, com aquelas que a reduzem, como o investimento em transporte público.
O aluno pode ter entendido que queimar resíduos acumulados elimina o lixo e, por isso, melhora o ambiente urbano, sem perceber que a queima libera poluentes no ar. É um raciocínio de senso comum sobre limpeza.
O aluno pode ter achado que combustíveis fósseis e fontes limpas são equivalentes ou que a troca de fonte sempre traz benefício. Ele não leu o dado de que essa substituição elevou o índice para 122.
O estudo indica que a ampliação de linhas de ônibus elétricos e de ciclovias reduziu o índice de poluentes de 100 para 74. Essa medida diminui a dependência de automóveis movidos a combustíveis poluentes e favorece formas de deslocamento com menores emissões.
O aluno pode ter pensado que mais automóveis significam mais mobilidade e, portanto, menos poluição por congestionamento, ou simplesmente não comparou o valor 118 com o valor inicial de 100. O texto indica que o aumento elevou o índice.
Raio-X da questão
poluição atmosférica
diagnostico
impactos da urbanização · poluição do ar
Revisar ações de mitigação da poluição do ar.
O aluno pode confundir ações que aumentam a poluição, como o aumento de veículos, com aquelas que a reduzem, como o investimento em transporte público.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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