Renewable energy comes from sources such as sunlight and wind. It can help reduce pollution and protect the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Renewable energy comes from sources such as sunlight and wind. It can help reduce pollution and protect the air. Although some systems may cost more at first, they can be used in cities and do not always need large areas of land. Read the text. What is the main argument presented about renewable energy?
- A) They are always unreliable sources of energy.
- B) They always need large areas of land.
- C) They can help reduce pollution.
- D) They always cost more than fossil fuels.
- E) They cannot be used in cities.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele trata de energia renovável, citando fontes como luz solar e vento.
- Identifique a ideia central. A frase 'It can help reduce pollution and protect the air' apresenta o principal argumento a favor dessas energias: a redução da poluição e a proteção do ar.
- Analise a alternativa correta. A alternativa C, 'They can help reduce pollution', traduz exatamente essa ideia central, por isso é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não diz que elas são sempre pouco confiáveis. A alternativa B está errada porque o texto afirma o contrário: elas não precisam sempre de grandes áreas de terra. A alternativa D está errada porque o texto diz apenas que alguns sistemas podem custar mais no início, e não que sempre custam mais que combustíveis fósseis. A alternativa E está errada porque o texto afirma que elas podem ser usadas nas cidades.
💡 Dica: Identifique o argumento principal no texto sobre energia renovável.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a ideia de fontes naturais e intermitentes, como o sol e o vento, com a ideia de que sejam sempre pouco confiáveis. O texto não faz essa afirmação.
Por que engana: O aluno pode confundir os benefícios da energia renovável com suas desvantagens, escolhendo uma alternativa que destaca um aspecto negativo.
O aluno pode ter lido apenas parte do texto, retendo a menção a áreas de terra, e ignorado a negação feita pela expressão 'do not always need'. O texto diz o contrário do que a alternativa afirma.
O texto destaca que as energias renováveis podem diminuir a poluição e proteger o ar. As outras informações aparecem apenas como detalhes ou contrapontos, não como a ideia principal.
O aluno pode ter se apegado à frase 'some systems may cost more at first' e transformado uma possibilidade ('alguns sistemas podem custar mais no início') em uma afirmação absoluta ('sempre custam mais').
O aluno pode ter entendido a frase 'they can be used in cities' de forma invertida, como se dissesse que não podem ser usadas nas cidades, ou ter confundido a alternativa com o sentido do texto por falta de atenção à palavra 'cannot'.
Raio-X da questão
energia renovável
avaliacao
argumentos sobre energia · leitura de textos em inglês
Revisar os principais argumentos sobre energia renovável.
O aluno pode confundir os benefícios da energia renovável com suas desvantagens, escolhendo uma alternativa que destaca um aspecto negativo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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