Title: Why Choose Renewable Energy? Renewable energy comes from sources such as sunlight and wind, which…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Title: Why Choose Renewable Energy? Renewable energy comes from sources such as sunlight and wind, which nature replaces. It can reduce pollution and help protect the planet. For these reasons, many communities are investing in clean energy. Read the title and the first sentences. What is the main idea of the text?
- A) The text defines the sources of renewable energy.
- B) The text highlights the benefits of renewable energy.
- C) The text focuses on protecting the planet through energy.
- D) The text describes communities investing in renewable energy.
- E) The text claims nature replaces renewable energy quickly.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o título, "Why Choose Renewable Energy?" (Por que escolher energia renovável?). Ele já indica que o texto pretende apresentar razões a favor dessa energia.
- Leia as frases seguintes. A primeira define o que é energia renovável (vem de fontes como luz solar e vento, que a natureza repõe). A segunda afirma que ela pode reduzir a poluição e ajudar a proteger o planeta. A terceira diz que, por essas razões, comunidades investem em energia limpa.
- Pergunte-se o que todas essas frases têm em comum. A ideia principal é destacar as vantagens (benefícios) da energia renovável, pois o texto inteiro gira em torno de por que escolhê-la.
- Por que A está errada: a definição das fontes aparece, mas é apenas um detalhe de apoio, não o centro do texto.
- Por que C está errada: a proteção do planeta é só um dos benefícios citados, portanto é ideia secundária e restrita.
- Por que D está errada: o investimento das comunidades é uma consequência mencionada na última frase, não o tema principal.
- Por que E está errada: o texto diz que a natureza repõe essas fontes, mas não afirma que isso acontece rapidamente; o advérbio "quickly" é acrescentado indevidamente.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o título e as primeiras frases para identificar a ideia principal.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou um detalhe do texto (a definição das fontes de energia, como luz solar e vento) pela ideia central, sem perceber que ele serve apenas de apoio ao argumento.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia principal com detalhes secundários do texto, escolhendo uma alternativa que não resume o conteúdo principal.
O texto apresenta fontes renováveis, como a luz solar e o vento, e destaca seus benefícios: reduzir a poluição e ajudar a proteger o planeta. A informação sobre o investimento das comunidades reforça essa ideia.
O aluno percebeu a menção à proteção do planeta, mas a tomou como o foco de todo o texto, ignorando que ela é apenas um dos benefícios citados junto com a redução da poluição.
O aluno destacou a informação da última frase, sobre comunidades que investem em energia limpa, e a tratou como ideia principal, quando ela é apenas uma consequência do argumento.
O aluno acrescentou ao texto a ideia de rapidez, que não aparece nele, e tomou essa afirmação inventada como a ideia central, por descuido na leitura das palavras exatas.
Raio-X da questão
energia renovável
diagnostico
identificacao de ideias principais · leitura de textos em ingles
Revisar os conceitos de energia renovável e suas aplicações.
O aluno pode confundir a ideia principal com detalhes secundários do texto, escolhendo uma alternativa que não resume o conteúdo principal.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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