Durante o Estado Novo (1937-1945), o governo brasileiro ampliou o controle sobre as atividades escolares. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o Estado Novo (1937-1945), o governo brasileiro ampliou o controle sobre as atividades escolares. Em muitas escolas, cerimônias cívicas, o uso de símbolos nacionais, o ensino de conteúdos patrióticos e a participação em comemorações oficiais foram utilizados para formar hábitos e valores considerados adequados pelo regime. Essas práticas alcançavam crianças e jovens antes mesmo de sua entrada no mundo do trabalho ou da participação política formal. Analise a situação descrita no texto. Ela confirma que, em determinado contexto histórico, instituições políticas podem influenciar comportamentos desde a infância?
- A) Não, pois as cerimônias escolares eram iniciativas espontâneas das famílias brasileiras.
- B) Sim, mas somente os adultos eram alcançados pelas ações políticas do Estado Novo.
- C) Não, pois os símbolos nacionais eram usados nas escolas sem relação com projetos políticos.
- D) Não, pois as escolas do Estado Novo atuavam apenas na alfabetização das crianças.
- E) Sim, pois o Estado Novo utilizou práticas escolares para difundir valores patrióticos e orientar a formação das novas gerações.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto descreve que, durante o Estado Novo (1937-1945), cerimônias cívicas, símbolos nacionais, conteúdos patrióticos e comemorações oficiais foram usados nas escolas para formar hábitos e valores considerados adequados pelo regime, atingindo crianças e jovens.
- Identifique o que a pergunta exige. Ela quer saber se a situação confirma que instituições políticas podem influenciar comportamentos desde a infância. Ou seja, a resposta precisa ser Sim ou Não, justificada pelo texto.
- Analise a situação. Como o próprio texto mostra práticas escolares dirigidas pelo governo para formar valores e hábitos nas novas gerações, a resposta é sim, o que confirma a influência política sobre o comportamento desde a infância.
- Compare com as alternativas. A alternativa E afirma exatamente isso: o Estado Novo usou práticas escolares para difundir valores patrióticos e orientar a formação das novas gerações. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto mostra cerimônias controladas pelo governo, não iniciativas espontâneas das famílias. A alternativa B está errada porque o texto afirma que práticas alcançavam crianças e jovens, não apenas adultos. A alternativa C está errada porque o texto associa explicitamente o uso dos símbolos nacionais a projetos políticos do regime. A alternativa D está errada porque o texto cita cerimônias, patriotismo e comemorações, não apenas alfabetização.
💡 Dica: Reflita sobre o impacto das normas sociais na formação do comportamento.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a escola é um espaço neutro, e que cerimônias e festas escolares surgem da vontade das famílias, sem controle do Estado.
O aluno reconhece a influência política, mas entende que ela atingia apenas adultos, ignorando que o texto diz que as práticas alcançavam crianças e jovens antes da vida adulta.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que o comportamento é totalmente inato, desconsiderando a influência das normas sociais desde a infância.
O aluno considera que o uso de símbolos nacionais na escola seria apenas um costume neutro, sem ligação com projetos políticos, desconsiderando o contexto autoritário do Estado Novo.
O aluno reduz a função da escola à alfabetização e ignora que o texto descreve formação de valores e hábitos por meio de cerimônias e conteúdos patrióticos.
O texto mostra que o governo do Estado Novo interferiu no cotidiano escolar por meio de cerimônias, símbolos e conteúdos patrióticos. Essas ações buscavam formar hábitos, valores e comportamentos entre crianças e jovens, evidenciando uma estratégia histórica de socialização política desde a infância.
Raio-X da questão
normas sociais
avaliacao
compreensao de normas sociais · influencia da cultura no comportamento
Estudar como as normas sociais influenciam o comportamento desde a infância.
O aluno pode confundir a ideia de que o comportamento é totalmente inato, desconsiderando a influência das normas sociais desde a infância.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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