In a Brazilian classroom, students use digital simulations to test ideas and receive immediate feedback. Their…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In a Brazilian classroom, students use digital simulations to test ideas and receive immediate feedback. Their teacher says these activities can make lessons more interactive and encourage students to take part. Com base no texto em inglês, qual afirmação expressa a opinião da professora sobre a tecnologia na educação?
- A) Os professores não precisam de tecnologia.
- B) A tecnologia aumenta a distração dos alunos.
- C) O uso da tecnologia é sempre negativo.
- D) A tecnologia não é útil na educação.
- E) A tecnologia torna o aprendizado mais interativo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto em inglês diz que os alunos usam simulações digitais para testar ideias e receber retorno imediato, e que, segundo a professora, essas atividades podem tornar as aulas mais interativas e incentivar a participação dos alunos.
- A opinião da professora é a de que a tecnologia (no caso, as simulações digitais) tem efeito positivo sobre a aula: torna-a mais interativa e estimula a participação. Essa ideia aparece na alternativa E, que afirma que a tecnologia torna o aprendizado mais interativo.
- Por que as outras estão erradas: A) o texto não fala sobre os professores precisarem ou não de tecnologia; B) a professora não diz que a tecnologia aumenta a distração, ao contrário, sugere maior participação; C) o texto indica um efeito positivo, não algo sempre negativo; D) a professora afirma que essas atividades são úteis para tornar as aulas interativas, o oposto do que diz a alternativa.
- O gabarito oficial E está correto, pois corresponde ao que o texto expressa como opinião da professora.
💡 Dica: Identifique no texto o efeito positivo que a professora atribui às atividades digitais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o texto trata da necessidade ou não de o professor usar tecnologia, quando ele fala apenas do efeito das simulações nas aulas.
O aluno pode ter associado o uso de telas e simulações digitais à distração comum, usando a intuição do dia a dia, sem perceber que a professora fala em participação e interatividade.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que contradiz o texto por se prender à ideia geral de tecnologia, sem localizar a opinião positiva da professora sobre maior interação nas aulas.
O aluno pode ter lido a palavra 'simulações' ou 'digital' como algo problemático e generalizado, sem notar que o texto descreve um efeito positivo.
O aluno pode ter interpretado de forma invertida a opinião da professora, achando que ela duvida da utilidade da tecnologia, quando o texto diz que as atividades tornam as aulas mais interativas.
A professora afirma que as atividades digitais podem tornar as aulas mais interativas e incentivar a participação dos estudantes. A alternativa correta expressa essa ideia em outras palavras.
Raio-X da questão
Opinião sobre tecnologia educacional
avaliacao
Vocabulário básico sobre educação e tecnologia · Compreensão de informações explícitas
Revise a identificação de informações explícitas e opiniões em textos curtos em inglês.
O aluno pode escolher uma alternativa que contradiz o texto por se prender à ideia geral de tecnologia, sem localizar a opinião positiva da professora sobre maior interação nas aulas.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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