Em um debate sobre a proibição do uso de celulares na escola, quais argumentos você usaria para apoiar sua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate sobre a proibição do uso de celulares na escola, quais argumentos você usaria para apoiar sua posição a favor ou contra?
- A) Os celulares são apenas uma distração.
- B) Os celulares ajudam em pesquisas.
- C) Não há problemas com os celulares.
- D) Os alunos devem aprender a se concentrar.
- E) Celulares devem ser usados somente em casa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede argumentos para defender uma posição num debate, e não tem uma única resposta objetiva. Por isso, a análise é de qual alternativa apresenta um argumento claro, concreto e defensável. Passo 2: A alternativa B, Os celulares ajudam em pesquisas, é um argumento a favor do uso do celular na escola. Ela traz um benefício real e verificável: o aluno pode consultar informações rapidamente, o que favorece a aprendizagem. Passo 3: A alternativa A, Os celulares são apenas uma distração, é um argumento válido, mas para a posição contra o uso, e a palavra apenas torna a frase exagerada, pois ignora possíveis usos educativos. Passo 4: A alternativa D, Os alunos devem aprender a se concentrar, também serve à posição contra o uso, mas é uma meta educacional e não um dado sobre o celular em si. Passo 5: A alternativa C, Não há problemas com os celulares, não é argumento, pois nega qualquer problema sem apresentar justificativa e ignora evidências do debate. Passo 6: A alternativa E, Celulares devem ser usados somente em casa, é uma conclusão ou proposta de regra, e não um argumento que sustente uma posição. Passo 7: O gabarito B é coerente, pois é o argumento mais específico e concreto entre as opções, ligado a uma função prática dos celulares. Ressalva: A e D também são argumentos válidos, mas do outro lado do debate, então a questão depende de qual posição o aluno adota.
💡 Dica: Liste os prós e contras do uso de celulares na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer argumento contra o celular serve como resposta, sem perceber que a questão pede argumentos e que o uso da palavra apenas exagera a afirmação.
Por que engana: O aluno pode confundir a função dos celulares como ferramentas de pesquisa com a ideia de que eles são apenas distrações.
Esta é uma razão para permitir o uso, não para proibi-los.
O aluno pode ter entendido que negar qualquer problema seria uma defesa válida do uso do celular, sem perceber que isso não apresenta justificativa nem argumento.
O aluno pode ter tomado uma meta educacional por um argumento sobre o próprio celular, sem perceber que a frase não fala de uma característica ou efeito do aparelho.
O aluno pode ter confundido uma proposta de regra com um argumento, achando que apenas afirmar onde o celular deve ser usado já sustenta uma posição no debate.
Raio-X da questão
debate sobre celulares
fixacao
argumentação em debates · uso de tecnologia na educação
Revisar argumentos a favor e contra o uso de celulares na escola.
O aluno pode confundir a função dos celulares como ferramentas de pesquisa com a ideia de que eles são apenas distrações.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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