Durante uma aula de ginástica, o professor pediu para os alunos se alongarem. Após o alongamento, ele notou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de ginástica, o professor pediu para os alunos se alongarem. Após o alongamento, ele notou que alguns alunos conseguiram tocar os pés enquanto outros não. O que isso pode indicar sobre as características corporais dos alunos?
- A) Todos têm a mesma flexibilidade.
- B) Alguns alunos praticam esportes que exigem flexibilidade.
- C) O alongamento não é importante.
- D) Todos os alunos têm o mesmo condicionamento.
- E) O professor não ensinou corretamente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe o fato descrito: alguns alunos conseguiram tocar os pés com as mãos sem dobrar os joelhos e outros não. Isso mostra que os alunos têm amplitudes de movimento diferentes, ou seja, níveis diferentes de flexibilidade. Passo 2: Pergunte o que essa diferença pode indicar sobre as características corporais. A flexibilidade é uma característica que varia de pessoa para pessoa e pode ser desenvolvida com treino. Passo 3: Analise a alternativa A. Ela afirma que todos têm a mesma flexibilidade, o que é contrariado pela observação, já que nem todos conseguiram tocar os pés. Passo 4: Analise a alternativa B. Ela sugere que alguns alunos praticam esportes que exigem flexibilidade, como ginástica, dança ou artes marciais. Essa prática regular de atividades que exigem alongamento costuma aumentar a amplitude de movimento, o que explica bem a diferença observada. Passo 5: Analise a alternativa C. Ela trata da importância do alongamento, assunto que não é o foco do fato descrito. Passo 6: Analise a alternativa D. Ela diz que todos têm o mesmo condicionamento, mas o condicionamento físico envolve força, resistência e flexibilidade, e a diferença observada mostra justamente que os alunos não são iguais nesse aspecto. Passo 7: Analise a alternativa E. Ela atribui a diferença ao professor, mas o enunciado não traz nenhuma informação sobre a qualidade do ensino, e a diferença entre os alunos é característica individual. Passo 8: Conclusão: a alternativa B é a mais adequada, pois indica que as diferenças de flexibilidade observadas podem estar ligadas às atividades físicas que cada aluno pratica. Vale ressaltar que a questão usa a palavra pode, e outras causas, como a genética, também podem influenciar a flexibilidade, mas entre as opções apresentadas B é a melhor resposta. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Considere as diferenças de flexibilidade e alongamento entre os alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, se todos seguem o mesmo alongamento, todos devem ter a mesma flexibilidade, ignorando que o corpo de cada pessoa responde de forma diferente.
Por que engana: O aluno pode achar que todos têm a mesma flexibilidade, ignorando as diferenças individuais e a importância da prática de esportes.
Esportes como dança ou ginástica podem aumentar a flexibilidade.
O aluno desvia o foco da pergunta, que trata das características corporais, e responde com uma opinião sobre a importância do alongamento, que não é o que o fato observado indica.
O aluno confunde condicionamento físico apenas com a ideia de todos fazerem a mesma aula, sem perceber que a diferença entre os alunos mostra que não possuem o mesmo nível de flexibilidade.
O aluno aceita a ideia do senso comum de que a dificuldade de alguns sempre vem de uma falha de quem ensina, sem considerar que as diferenças individuais de corpo explicam o fato.
Raio-X da questão
flexibilidade corporal
diagnostico
flexibilidade corporal · alongamento
Revisar os conceitos de flexibilidade e suas implicações na prática de atividades físicas.
O aluno pode achar que todos têm a mesma flexibilidade, ignorando as diferenças individuais e a importância da prática de esportes.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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