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Em uma montagem teatral sobre desigualdade urbana, moradores de uma área periférica são interrompidos sempre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR26

Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma montagem teatral sobre desigualdade urbana, moradores de uma área periférica são interrompidos sempre que tentam falar com representantes do poder público. A iluminação mantém os moradores em uma faixa escura do palco, enquanto os representantes permanecem em destaque. Os figurinos também estabelecem contraste entre os grupos, e a trilha sonora se torna mais intensa durante as cenas de silenciamento. Assim, a crítica social é construída pela combinação de ações, imagens e sons. Com base no texto, qual procedimento de análise permite identificar de modo mais completo a crítica social construída pela montagem?

  1. A) Examinar somente as falas e as ações dos personagens em cena.
  2. B) Avaliar somente a intensidade da trilha sonora durante as cenas apresentadas.
  3. C) Interpretar somente o contraste visual produzido pela iluminação e pelos figurinos.
  4. D) Relacionar as interações entre personagens às escolhas de iluminação, figurino e trilha sonora.
  5. E) Descrever somente a sequência dos acontecimentos representados no palco.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma montagem teatral em que a crítica social surge da combinação de ações, imagens e sons: moradores interrompidos, iluminação que os deixa na penumbra, figurinos que contrastam os grupos e trilha sonora mais intensa nas cenas de silenciamento.
  2. Pergunta-se qual procedimento de análise permite identificar de modo mais completo essa crítica. Como a crítica é construída pela soma de elementos diferentes, o procedimento mais completo é relacionar as interações entre personagens às escolhas de iluminação, figurino e trilha sonora, pois assim se percebe como esses recursos se articulam para produzir o sentido.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Examinar apenas falas e ações deixa de lado iluminação, figurino e som, que são parte essencial da crítica descrita no texto.
  5. B) Avaliar apenas a trilha sonora ignora os demais recursos que também constroem a crítica, como a iluminação e o figurino.
  6. C) Interpretar apenas o contraste visual deixa de fora a trilha sonora e as ações dos personagens, que também participam da construção da crítica.
  7. E) Descrever apenas a sequência dos acontecimentos é uma análise descritiva, que não explica como os recursos cênicos produzem o sentido crítico.
  8. Conclusão: a alternativa D é a única que integra ações, imagens e sons, correspondendo ao gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique os elementos da peça que refletem questões sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o sentido da cena está apenas no texto falado e no que os personagens fazem, desconsiderando os elementos visuais e sonoros.

Por que engana: O aluno pode achar que apenas o enredo é suficiente para entender a crítica social, ignorando outros elementos importantes como personagens e interações.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a crítica social apenas ao volume ou intensidade do som, tomando um único recurso como suficiente para explicar toda a construção crítica.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe que o contraste visual é importante, mas ignora que a trilha sonora e as interações entre personagens também constroem a crítica, limitando a análise a um único aspecto.

D Correta

A crítica social não está restrita ao que é dito ou ao enredo. No texto, o silenciamento nas interações, o contraste produzido pela iluminação e pelos figurinos e a intensificação da trilha sonora atuam conjuntamente para representar relações de desigualdade e poder. Portanto, a análise deve relacionar esses elementos teatrais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde análise com resumo, acreditando que descrever o que acontece no palco já basta para identificar a crítica social, sem investigar os recursos que a produzem.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

crítica social no teatro

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

análise de obras teatrais · elementos de crítica social

📚 Reveja

Revisar os elementos de análise de obras teatrais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que apenas o enredo é suficiente para entender a crítica social, ignorando outros elementos importantes como personagens e interações.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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