Durante uma aula de ginástica, os alunos foram divididos em grupos. Um grupo fez círculos com os braços por 10…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de ginástica, os alunos foram divididos em grupos. Um grupo fez círculos com os braços por 10 minutos, enquanto outro grupo fez polichinelos. Se o grupo dos polichinelos queimou 150 calorias, quantas calorias o grupo dos círculos queimou proporcionalmente, considerando que a intensidade do exercício é menor?
- A) 30 calorias
- B) 75 calorias
- C) 100 calorias
- D) 125 calorias
- E) 50 calorias
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o dado principal do problema. O grupo dos polichinelos queimou 150 calorias, e a pergunta pede a quantidade proporcional queimada pelo grupo dos círculos com os braços, cuja intensidade é menor. Portanto, a quantidade do grupo dos círculos deve ser uma fração da quantidade dos polichinelos. Passo 2: Entenda o que significa proporção neste contexto. Quando a intensidade é menor e o tempo e as condições de comparação seguem a relação indicada no enunciado e na figura, as calorias queimadas se relacionam por uma razão constante. Essa razão transforma 150 calorias em um valor menor, e não em um valor próximo de 150. Passo 3: Determine a razão. Pela relação de proporção entre os dois grupos, a quantidade do grupo dos círculos corresponde a um terço da quantidade do grupo dos polichinelos. Passo 4: Calcule. Um terço de 150 é 150 dividido por 3, que resulta em 50 calorias. Passo 5: Confira a resposta. 50 é menor que 150, como exige a menor intensidade, e 50 vezes 3 resulta em 150, o que confirma a proporção. Passo 6: Por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A (30) usa uma divisão por 5, que não corresponde à razão entre os grupos. A alternativa B (75) corresponde à metade de 150, o que não é a proporção indicada. A alternativa C (100) é resultado de uma subtração de 50 de 150, em vez de uma proporção. A alternativa D (125) representa uma redução muito pequena, que não reflete a diferença de intensidade entre os exercícios. Resposta correta: E, 50 calorias.
💡 Dica: Calcule a proporção de calorias queimadas entre os exercícios.
Alternativa por alternativa
O aluno divide 150 por um fator arbitrário, como 5, sem estabelecer a razão correta entre os grupos a partir do enunciado e da figura.
O aluno supõe que menor intensidade significa apenas metade da queima, aplicando uma divisão por 2 sem verificar a proporção indicada pelos dados.
Por que engana: O aluno pode subestimar a diferença de intensidade entre os exercícios, escolhendo um valor muito próximo do grupo que queimou mais calorias.
O aluno subtrai uma quantidade de 150 e obtém 100, tratando a diferença como subtração em vez de proporção multiplicativa.
O aluno acredita que a menor intensidade reduz pouco a queima de calorias, pela intuição de que exercícios leves ainda gastam quase a mesma energia.
Esse valor é muito baixo e não reflete a proporção correta.
Raio-X da questão
queima de calorias
avaliacao
queima de calorias · intensidade do exercício
Revisar a relação entre intensidade de exercícios e queima calórica.
O aluno pode subestimar a diferença de intensidade entre os exercícios, escolhendo um valor muito próximo do grupo que queimou mais calorias.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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