Durante uma aula de ginástica, um aluno começa a fazer uma série de 10 polichinelos, mas ao final, ele só…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de ginástica, um aluno começa a fazer uma série de 10 polichinelos, mas ao final, ele só consegue completar 6. Qual a porcentagem de polichinelos que ele conseguiu realizar?
- A) 50%
- B) 60%
- C) 70%
- D) 80%
- E) 90%
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A série planejada tem 10 polichinelos (total) e o aluno completou 6 (parte realizada). Passo 2: Lembre que porcentagem é uma razão parte/total multiplicada por 100, ou seja, (parte / total) x 100. Passo 3: Calcule (6 / 10) x 100 = 0,6 x 100 = 60. Passo 4: Logo, o aluno realizou 60% dos polichinelos, o que corresponde à alternativa B. Passo 5: Verificação: 60% de 10 é 0,6 x 10 = 6, que é exatamente o número de polichinelos completados. Por que as outras estão erradas: A) 50% corresponderia a 5 polichinelos, não a 6. C) 70% corresponderia a 7 polichinelos. D) 80% corresponderia a 8 polichinelos. E) 90% corresponderia a 9 polichinelos, valor muito acima do realizado.
💡 Dica: Calcule a porcentagem de 6 em relação a 10.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado 'mais da metade' como se fosse exatamente a metade, arredondando 6 de 10 para 5 de 10.
Cálculo correto: (6/10) × 100 = 60%.
O aluno pode ter lido ou escrito o número 6 como 7, ou ter somado um polichinelo a mais por descuido ao calcular a razão.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre a quantidade realizada e a total, calculando a porcentagem de forma incorreta, como 50% ao invés de 60%.
O aluno pode ter estimado a porcentagem pela sensação de que quase tudo foi feito, sem montar a razão entre parte e total.
O aluno pode ter interpretado 'só consegue completar 6' como se tivesse faltado apenas 1, e não 4, tomando a falta pelo total realizado.
Raio-X da questão
porcentagem de desempenho
avaliacao
cálculo de porcentagem · operações básicas de frações
Revisar como calcular porcentagens.
O aluno pode confundir a relação entre a quantidade realizada e a total, calculando a porcentagem de forma incorreta, como 50% ao invés de 60%.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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