Após ouvir estudantes e analisar registros da escola, um grêmio estudantil identificou relatos de ofensas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após ouvir estudantes e analisar registros da escola, um grêmio estudantil identificou relatos de ofensas raciais e baixa participação de estudantes negros nas atividades escolares. Para enfrentar o problema, a direção propôs um plano construído com a comunidade escolar, com ações educativas contínuas, canais seguros de denúncia, apoio às vítimas, revisão de práticas discriminatórias e acompanhamento dos resultados. O objetivo é promover igualdade, participação e respeito aos direitos humanos, sem expor ou responsabilizar individualmente quem sofreu a discriminação. Com base no texto, qual proposta está mais adequada à promoção da solidariedade e dos direitos humanos no combate ao preconceito racial na escola?
- A) Promover uma atividade cultural exclusiva para estudantes negros, sem envolver a comunidade escolar.
- B) Aplicar punições imediatas aos envolvidos, sem oferecer escuta, prevenção ou acompanhamento.
- C) Divulgar uma campanha informativa sobre igualdade, sem criar canais de denúncia ou apoio.
- D) Realizar uma palestra anual sobre racismo, sem alterar práticas ou acompanhar seus efeitos.
- E) Implementar um plano contínuo de educação antirracista, acolhimento das vítimas, denúncia protegida e avaliação participativa das mudanças.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve um problema (ofensas raciais e baixa participação de estudantes negros) e um plano construído com a comunidade, que inclui educação contínua, canais seguros de denúncia, apoio às vítimas, revisão de práticas discriminatórias e acompanhamento dos resultados. O objetivo declarado é promover igualdade, participação e respeito aos direitos humanos, sem expor ou responsabilizar individualmente quem sofreu a discriminação.
- Pergunte-se qual alternativa reúne essas mesmas características. A alternativa E propõe um plano contínuo de educação antirracista, acolhimento das vítimas, denúncia protegida e avaliação participativa das mudanças. Ela cobre prevenção, proteção, escuta e acompanhamento, que são os eixos do texto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é excludente, pois isola estudantes negros e não envolve a comunidade escolar, indo contra a ideia de construção coletiva. A alternativa B pune sem escuta, prevenção ou acompanhamento, o que ignora o apoio às vítimas e o caráter educativo. A alternativa C fica só na informação, sem canais de denúncia ou apoio. A alternativa D é uma ação pontual, sem mudança de práticas nem acompanhamento dos efeitos.
- Conclusão: a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial. A proposta E é a única que articula educação, acolhimento, proteção de quem denuncia e avaliação participativa, realizando a solidariedade e os direitos humanos previstos no texto.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão e o respeito.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que tratar o problema racial exige ações separadas para o grupo afetado, sem envolver toda a escola. Ele confunde reparação com segregação e não percebe que a solidariedade depende da participação de toda a comunidade.
O aluno associa combate ao preconceito apenas a punição rápida, como se a sanção bastasse para resolver o problema. Ignora que o texto valoriza escuta, prevenção e acompanhamento.
O aluno acredita que informar sobre igualdade já resolve o preconceito, sem perceber que o texto exige canais de denúncia e apoio concretos. Confunde conscientização com ação efetiva.
O aluno pensa que uma palestra anual cumpre o compromisso de combate ao racismo, sem notar que o texto fala de ações contínuas e de revisão de práticas. Não relaciona a alternativa com o acompanhamento dos resultados.
Por que engana: Os alunos podem confundir ações que promovem a inclusão com aquelas que excluem, como organizar eventos apenas para um grupo específico.
A proposta correta reúne prevenção, proteção, participação e acompanhamento, articulando medidas permanentes para enfrentar tanto as ofensas quanto as práticas institucionais que produzem desigualdade. Ela corresponde ao objetivo de promover direitos humanos sem responsabilizar ou expor as vítimas.
Raio-X da questão
preconceito racial
fixacao
direitos humanos · solidariedade
Revisar ações de promoção dos direitos humanos e solidariedade.
Os alunos podem confundir ações que promovem a inclusão com aquelas que excluem, como organizar eventos apenas para um grupo específico.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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