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História1ª sérieBNCC EM13CHS102Média⏱ medio

A modernidade não se resume à invenção de novas máquinas ou à mudança de costumes. Entre os séculos XIX e XX…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A modernidade não se resume à invenção de novas máquinas ou à mudança de costumes. Entre os séculos XIX e XX, a industrialização, a urbanização e a expansão dos mercados transformaram o trabalho, o consumo e as formas de convivência. Entretanto, esses processos distribuíram oportunidades e recursos de maneira desigual: alguns grupos tiveram maior acesso à educação, à renda e às tecnologias, enquanto outros permaneceram submetidos à exploração e à exclusão. Além disso, os padrões culturais associados à modernidade foram frequentemente apresentados como universais, embora expressassem interesses de grupos específicos. Com base no texto, qual é a importância de discutir o conceito de modernidade em relação às desigualdades sociais?

  1. A) Permite acompanhar a evolução das ideias sem considerar seus efeitos sociais.
  2. B) Permite explicar a modernização pela substituição das culturas locais por padrões únicos.
  3. C) Permite medir o avanço técnico como benefício compartilhado por toda a sociedade.
  4. D) Permite interpretar as desigualdades como resultado exclusivo de decisões políticas.
  5. E) Permite analisar como mudanças econômicas e culturais distribuem benefícios de modo desigual.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que a modernidade não se resume a inventos ou mudanças de costumes, pois a industrialização, a urbanização e a expansão dos mercados transformaram o trabalho, o consumo e a convivência.
  2. Em seguida, o texto diz que esses processos distribuíram oportunidades e recursos de forma desigual, com grupos que tiveram acesso à educação, à renda e às tecnologias, enquanto outros ficaram submetidos à exploração e à exclusão.
  3. Também afirma que os padrões culturais da modernidade eram apresentados como universais, mas expressavam interesses de grupos específicos. Logo, discutir o conceito de modernidade ajuda a perceber que mudanças econômicas e culturais têm efeitos desiguais, o que corresponde à alternativa E.
  4. A alternativa A está errada porque o texto valoriza justamente os efeitos sociais das transformações, e não apenas a evolução das ideias.
  5. A alternativa B está errada porque o texto não diz que a modernização substitui culturas locais por padrões únicos; ele fala apenas que padrões são apresentados como universais.
  6. A alternativa C está errada porque o texto afirma que os benefícios não foram compartilhados de modo igual.
  7. A alternativa D está errada porque o texto não atribui as desigualdades exclusivamente a decisões políticas; ele fala de processos econômicos e culturais.
  8. Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as relações entre modernidade e desigualdade social.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que estudar a modernidade é uma questão de história das ideias, separada das consequências sociais. Ignora que o texto relaciona o conceito diretamente às desigualdades.

Por que engana: Confundir a discussão sobre modernidade com a análise de apenas um aspecto, como tecnologia ou política, sem considerar a interconexão entre cultura e economia.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o texto descreve a modernização como um processo de eliminação das culturas locais. Essa ideia não aparece no texto, que apenas critica a apresentação de padrões como universais.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que o avanço técnico beneficia igualmente todos, pensamento de senso comum sobre progresso. O texto contradiz essa ideia ao afirmar que oportunidades e recursos foram distribuídos de forma desigual.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno atribui as desigualdades somente a decisões políticas, ignorando os processos econômicos e culturais citados no texto. O enunciado fala em 'exclusivo', o que torna a alternativa incorreta.

E Correta

O texto mostra que a modernidade envolve transformações econômicas, sociais e culturais, mas seus benefícios não alcançam todos os grupos da mesma maneira. Discutir o conceito em relação às desigualdades permite investigar quem se beneficia dessas mudanças, quem permanece excluído e como determinados padrões culturais são apresentados como universais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

modernidade e desigualdade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

modernidade e desigualdade · interconexão entre cultura e economia

📚 Reveja

Revisar os conceitos de modernidade e suas implicações sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a discussão sobre modernidade com a análise de apenas um aspecto, como tecnologia ou política, sem considerar a interconexão entre cultura e economia.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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