A modernidade não se resume à invenção de novas máquinas ou à mudança de costumes. Entre os séculos XIX e XX…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A modernidade não se resume à invenção de novas máquinas ou à mudança de costumes. Entre os séculos XIX e XX, a industrialização, a urbanização e a expansão dos mercados transformaram o trabalho, o consumo e as formas de convivência. Entretanto, esses processos distribuíram oportunidades e recursos de maneira desigual: alguns grupos tiveram maior acesso à educação, à renda e às tecnologias, enquanto outros permaneceram submetidos à exploração e à exclusão. Além disso, os padrões culturais associados à modernidade foram frequentemente apresentados como universais, embora expressassem interesses de grupos específicos. Com base no texto, qual é a importância de discutir o conceito de modernidade em relação às desigualdades sociais?
- A) Permite acompanhar a evolução das ideias sem considerar seus efeitos sociais.
- B) Permite explicar a modernização pela substituição das culturas locais por padrões únicos.
- C) Permite medir o avanço técnico como benefício compartilhado por toda a sociedade.
- D) Permite interpretar as desigualdades como resultado exclusivo de decisões políticas.
- E) Permite analisar como mudanças econômicas e culturais distribuem benefícios de modo desigual.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a modernidade não se resume a inventos ou mudanças de costumes, pois a industrialização, a urbanização e a expansão dos mercados transformaram o trabalho, o consumo e a convivência.
- Em seguida, o texto diz que esses processos distribuíram oportunidades e recursos de forma desigual, com grupos que tiveram acesso à educação, à renda e às tecnologias, enquanto outros ficaram submetidos à exploração e à exclusão.
- Também afirma que os padrões culturais da modernidade eram apresentados como universais, mas expressavam interesses de grupos específicos. Logo, discutir o conceito de modernidade ajuda a perceber que mudanças econômicas e culturais têm efeitos desiguais, o que corresponde à alternativa E.
- A alternativa A está errada porque o texto valoriza justamente os efeitos sociais das transformações, e não apenas a evolução das ideias.
- A alternativa B está errada porque o texto não diz que a modernização substitui culturas locais por padrões únicos; ele fala apenas que padrões são apresentados como universais.
- A alternativa C está errada porque o texto afirma que os benefícios não foram compartilhados de modo igual.
- A alternativa D está errada porque o texto não atribui as desigualdades exclusivamente a decisões políticas; ele fala de processos econômicos e culturais.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as relações entre modernidade e desigualdade social.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que estudar a modernidade é uma questão de história das ideias, separada das consequências sociais. Ignora que o texto relaciona o conceito diretamente às desigualdades.
Por que engana: Confundir a discussão sobre modernidade com a análise de apenas um aspecto, como tecnologia ou política, sem considerar a interconexão entre cultura e economia.
O aluno entende que o texto descreve a modernização como um processo de eliminação das culturas locais. Essa ideia não aparece no texto, que apenas critica a apresentação de padrões como universais.
O aluno supõe que o avanço técnico beneficia igualmente todos, pensamento de senso comum sobre progresso. O texto contradiz essa ideia ao afirmar que oportunidades e recursos foram distribuídos de forma desigual.
O aluno atribui as desigualdades somente a decisões políticas, ignorando os processos econômicos e culturais citados no texto. O enunciado fala em 'exclusivo', o que torna a alternativa incorreta.
O texto mostra que a modernidade envolve transformações econômicas, sociais e culturais, mas seus benefícios não alcançam todos os grupos da mesma maneira. Discutir o conceito em relação às desigualdades permite investigar quem se beneficia dessas mudanças, quem permanece excluído e como determinados padrões culturais são apresentados como universais.
Raio-X da questão
modernidade e desigualdade
avaliacao
modernidade e desigualdade · interconexão entre cultura e economia
Revisar os conceitos de modernidade e suas implicações sociais.
Confundir a discussão sobre modernidade com a análise de apenas um aspecto, como tecnologia ou política, sem considerar a interconexão entre cultura e economia.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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