No século XIX, a expansão das fábricas, das ferrovias e da iluminação pública transformou cidades europeias e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No século XIX, a expansão das fábricas, das ferrovias e da iluminação pública transformou cidades europeias e ampliou a circulação de pessoas e mercadorias. Ao mesmo tempo, muitos trabalhadores viviam em bairros superlotados, recebiam baixos salários e não tinham acesso aos mesmos serviços urbanos oferecidos às áreas mais valorizadas. Essas mudanças também influenciaram sociedades de outros continentes, inclusive o Brasil, embora de modo desigual e em ritmos diferentes. Considerando as transformações apresentadas no texto, qual interpretação melhor caracteriza o conceito histórico de modernidade?
- A) Processo histórico restrito às sociedades europeias que iniciaram a industrialização.
- B) Processo histórico marcado por mudanças sociais cujos benefícios foram distribuídos de forma desigual.
- C) Processo histórico guiado principalmente pela substituição do trabalho humano pelas máquinas.
- D) Processo histórico de expansão urbana acompanhado pela melhoria geral das condições de vida.
- E) Processo histórico de padronização das experiências sociais entre diferentes grupos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve transformações do século XIX (fábricas, ferrovias, iluminação pública, ampliação da circulação de pessoas e mercadorias) e, ao mesmo tempo, mostra que trabalhadores viviam em bairros superlotados, com baixos salários e sem acesso aos mesmos serviços urbanos das áreas valorizadas. Também informa que essas mudanças atingiram outros continentes, incluindo o Brasil, de modo desigual e em ritmos diferentes.
- Modernidade, como conceito histórico, designa o conjunto de transformações econômicas, técnicas, urbanas e sociais que se consolidaram a partir do século XVIII e XIX, ligadas à industrialização e à urbanização. O texto mostra que essas transformações são reais, mas não beneficiam todos da mesma forma. Portanto, a alternativa B está correta: são mudanças sociais com benefícios distribuídos de forma desigual.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque o texto afirma que as mudanças influenciaram sociedades de outros continentes, como o Brasil.
- C) Está errada porque o texto destaca fábricas, ferrovias, iluminação e circulação, não a substituição do trabalho humano pelas máquinas como eixo central.
- D) Está errada porque o texto mostra que a expansão urbana não trouxe melhoria geral, pois havia bairros superlotados e acesso desigual aos serviços.
- E) Está errada porque o texto ressalta a desigualdade e a diferença de ritmos entre grupos e regiões, o oposto da padronização das experiências.
- Assim, o gabarito oficial B está coerente com a análise do texto.
💡 Dica: Analise a relação entre modernidade e desigualdade.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a modernidade ficou restrita à Europa, ignorando a frase do texto sobre a influência em outros continentes, como o Brasil.
Por que engana: Confundir a modernidade como um conceito exclusivamente positivo, ignorando suas implicações negativas como a desigualdade.
O texto relaciona inovações técnicas e urbanas a mudanças sociais, mas mostra que seus efeitos não alcançaram todos os grupos da mesma maneira. Assim, a modernidade deve ser entendida como um processo histórico contraditório, e não como uma experiência uniforme ou automaticamente positiva.
O aluno associou modernidade apenas ao avanço técnico e à mecanização, o que é um senso comum sobre a Revolução Industrial, deixando de lado as dimensões sociais e urbanas do texto.
O aluno supôs que crescimento das cidades significa automaticamente melhoria das condições de vida, desconsiderando a superlotação e a desigualdade de acesso aos serviços descritas no texto.
O aluno confundiu modernidade com uniformização cultural, ignorando que o texto destaca diferenças de ritmo e de acesso entre grupos sociais e regiões.
Raio-X da questão
modernidade e desigualdade
avaliacao
conceito de modernidade · desigualdade social
Revisar os conceitos de modernidade e suas implicações sociais.
Confundir a modernidade como um conceito exclusivamente positivo, ignorando suas implicações negativas como a desigualdade.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Entre o final do século XVIII e o século XIX, a industrialização modificou profundamente a vida social. Máquinas e novas…
- Entre os séculos XVIII e XIX, a industrialização modificou profundamente as sociedades europeias. A instalação de…
- Entre os séculos XVIII e XIX, a industrialização, o crescimento das cidades, o trabalho assalariado e a ampliação da…
- Em um texto de divulgação do século XIX, a modernidade é descrita como sinônimo de cidades iluminadas, máquinas e ordem…
- No início do século XX, uma cidade passou por abertura de avenidas, obras sanitárias e instalação de iluminação pública…
- Entre os séculos XVIII e XIX, a expansão do comércio, da industrialização e das cidades transformou a vida social…
Todas as questões de O surgimento da espécie humana no continente africano e sua expansão pelo mundo
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
