Em um projeto interdisciplinar, os alunos devem criar poemas que representem sons da natureza. Quais elementos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto interdisciplinar, os alunos devem criar poemas que representem sons da natureza. Quais elementos sonoros eles devem considerar na criação?
- A) Só ritmo
- B) Só melodia
- C) Altura e timbre
- D) Intensidade e letra
- E) Ritmo e letra
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que é pedido. A questão pergunta quais elementos sonoros devem ser considerados na criação de poemas que representem sons da natureza. Elementos sonoros são propriedades do som: altura (grave ou agudo), intensidade (forte ou fraco), timbre (a qualidade que distingue fontes sonoras, como duas vozes diferentes cantando a mesma nota) e duração. Passo 2: Resolva antes de conferir o gabarito. Altura e timbre são dois parâmetros do som, portanto a alternativa C é a única que reúne apenas elementos sonoros. Passo 3: Analise as alternativas erradas. A) Ritmo é um elemento musical ligado à organização temporal e à duração, mas sozinho não cobre os elementos sonoros pedidos. B) Melodia é uma sucessão de alturas organizada no tempo, não um elemento sonoro básico, e também é incompleta sozinha. D) Intensidade é elemento sonoro, mas letra é recurso verbal, não sonoro. E) Ritmo é elemento sonoro, mas letra não é. Passo 4: Conclusão. A alternativa correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial. Observação: a questão é ambígua, pois ritmo e intensidade também são elementos sonoros. A alternativa C é a única em que os dois elementos são sonoros sem mistura com elementos verbais ou derivados.
💡 Dica: Liste os sons da natureza que você conhece.
Alternativa por alternativa
Acredita que o ritmo sozinho basta para criar poemas com sons da natureza, tratando um parâmetro temporal como se fosse o conjunto completo dos elementos sonoros.
Por que engana: Os alunos podem confundir os diferentes elementos sonoros, escolhendo apenas um aspecto, como ritmo ou melodia, sem considerar a combinação necessária.
Acha que a melodia, como sequência de notas, resume todos os elementos sonoros, sem perceber que ela depende de altura e duração e não cobre timbre nem intensidade.
Altura e timbre são fundamentais para caracterizar os sons.
Considera a letra como elemento sonoro, confundindo o texto escrito do poema com o som que ele produz, e por isso aceita a intensidade junto com um item que não é sonoro.
Acerta ao incluir o ritmo, mas aceita a letra como elemento sonoro, usando a ideia do dia a dia de que poema é som porque é lido ou falado em voz alta.
Raio-X da questão
poemas e sons da natureza
fixacao
elementos sonoros · poesia e música
Revisar os elementos sonoros da natureza e como representá-los em poesia.
Os alunos podem confundir os diferentes elementos sonoros, escolhendo apenas um aspecto, como ritmo ou melodia, sem considerar a combinação necessária.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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