Em um projeto de música na escola, os alunos foram desafiados a criar uma canção usando somente sons do corpo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto de música na escola, os alunos foram desafiados a criar uma canção usando somente sons do corpo e objetos do cotidiano. Cite três elementos sonoros que podem ser utilizados e explique como cada um pode contribuir para a composição musical.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Os alunos podem utilizar palmas, estalos de dedos e batidas na coxa. As palmas produzem um som percussivo que dá ritmo, os estalos de dedos podem ser usados para criar uma marcação leve e as batidas na coxa proporcionam um som que pode imitar instrumentos de percussão, enriquecendo a música com diferentes timbres.
Explicação
A explicação apresentada aborda três elementos sonoros distintos, cada um com uma função específica na composição musical. A descrição de como cada som contribui para a criação de ritmo e timbre demonstra compreensão dos conceitos de percussão e variação sonora. Além disso, a resposta incentiva a criatividade ao sugerir o uso de recursos simples e acessíveis no processo de composição.
Raio-X da questão
elementos sonoros na música
fixacao
elementos sonoros na música · criatividade na composição
Revisar como diferentes sons podem ser utilizados na composição musical.
Os alunos podem listar sons, mas não explicar como cada um contribui para a música.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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