Durante uma pesquisa sobre a música popular brasileira, uma turma decidiu investigar como determinadas canções…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma pesquisa sobre a música popular brasileira, uma turma decidiu investigar como determinadas canções expressam conflitos, valores e mudanças vividas pela sociedade. Para evitar julgamentos baseados apenas no gosto pessoal, os estudantes organizaram a análise em torno de diferentes aspectos: características sonoras, conteúdo das letras, contexto histórico de produção, circulação entre públicos e possíveis efeitos sociais. O objetivo da pesquisa é compreender de que modo as canções se relacionam com questões sociais e políticas de seu tempo. Com base no texto, qual procedimento é mais adequado para realizar uma apreciação crítica da música popular brasileira com foco em sua relação com questões sociais e políticas?
- A) Descrever as características sonoras das canções sem relacioná-las ao contexto social.
- B) Relacionar o conteúdo das letras ao contexto histórico e aos efeitos sociais das canções.
- C) Investigar a trajetória dos artistas sem relacioná-la às canções analisadas.
- D) Avaliar as canções conforme as preferências pessoais dos estudantes participantes.
- E) Comparar a quantidade de ouvintes das canções sem interpretar seus conteúdos sociais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a pesquisa quer evitar julgamentos baseados apenas no gosto pessoal e compreender como as canções se relacionam com questões sociais e políticas de seu tempo. Isso exige uma análise que integre a letra, o contexto e os efeitos sociais da obra.
- A alternativa B propõe exatamente essa integração: relacionar o conteúdo das letras ao contexto histórico e aos efeitos sociais das canções. Ela combina os aspectos listados no texto (conteúdo das letras, contexto histórico de produção e possíveis efeitos sociais), o que torna a apreciação crítica e fundamentada.
- Por que as demais estão erradas:
- A) Descrever apenas as características sonoras sem relacioná-las ao contexto social deixa de lado justamente o foco da pesquisa.
- C) Investigar a trajetória dos artistas sem ligá-la às canções não permite analisar a relação entre obra e questões sociais.
- D) Avaliar as canções pelas preferências pessoais é o tipo de julgamento que a própria pesquisa busca evitar.
- E) Comparar a quantidade de ouvintes sem interpretar os conteúdos sociais ignora o objetivo de compreender o sentido social das canções.
- Concordo com o gabarito oficial, que é B.
💡 Dica: Considere os aspectos musicais e culturais da MPB.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a análise musical deve se limitar ao aspecto sonoro, separando a música de seu contexto. Assim, ignora que o objetivo é justamente relacionar as canções às questões sociais e políticas.
A apreciação crítica proposta não se limita a descrever características musicais nem a registrar preferências pessoais. Como o objetivo é compreender a relação entre as canções e questões sociais e políticas, é necessário interpretar o conteúdo das letras em seu contexto histórico e considerar seus possíveis efeitos na sociedade. Esse procedimento articula os elementos indicados no texto-base e responde diretamente ao foco da pesquisa.
O aluno supõe que estudar a biografia dos artistas já é suficiente para entender a obra, sem precisar ligá-la às canções. Não percebe que o foco está na relação entre a obra analisada e a sociedade.
Por que engana: O aluno pode focar apenas em aspectos técnicos, como melodia ou técnica vocal, sem considerar o contexto social e político das letras.
O aluno entende que a apreciação crítica pode ser feita com base no gosto de quem analisa, confundindo opinião pessoal com análise fundamentada. O texto pede justamente o contrário, evitar julgamentos apenas pelo gosto.
O aluno considera que o sucesso de público, medido pelo número de ouvintes, indica o valor social da canção. Assim, desconsidera a interpretação dos conteúdos e do contexto que o enunciado valoriza.
Raio-X da questão
apreciação crítica da música
avaliacao
elementos da música popular · apreciação crítica
Revisar os elementos da apreciação musical e cultural.
O aluno pode focar apenas em aspectos técnicos, como melodia ou técnica vocal, sem considerar o contexto social e político das letras.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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