Educação Física8º anoBNCC EF89EF07Média⏱ medio

Durante uma aula, três alunos realizaram atividades diferentes. Para comparar a exigência corporal, considere…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF07

Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula, três alunos realizaram atividades diferentes. Para comparar a exigência corporal, considere o produto do tempo de atividade, em minutos, pela frequência cardíaca média, em batimentos por minuto (bpm). Como a frequência cardíaca permaneceu constante durante cada atividade, o valor informado corresponde à média. João fez 30 minutos de aeróbica, com frequência cardíaca de 120 bpm. Ana fez 20 minutos de musculação, com frequência de 140 bpm. Lucas fez 25 minutos de yoga, com frequência de 100 bpm. Qual alternativa apresenta as médias corretas e indica quem teve a maior exigência corporal, segundo o critério definido?

A) João teve média de 120 bpm e maior exigência corporal, com 3.600 bpm·min.
B) Ana teve média de 140 bpm e maior exigência corporal, com 2.800 bpm·min.
C) Os três tiveram média de 120 bpm e a mesma exigência corporal, com 3.600 bpm·min.
D) Não é possível calcular as médias nem comparar a exigência corporal dos alunos.
E) Lucas teve média de 100 bpm e maior exigência corporal, com 2.500 bpm·min.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

Identifique o critério definido no enunciado. A exigência corporal de cada aluno é o produto do tempo de atividade, em minutos, pela frequência cardíaca média, em bpm. Como a frequência foi constante, o valor informado já é a média.
Calcule o produto de João: 30 minutos x 120 bpm = 3600 bpm·min. A média de João é 120 bpm.
Calcule o produto de Ana: 20 minutos x 140 bpm = 2800 bpm·min. A média de Ana é 140 bpm.
Calcule o produto de Lucas: 25 minutos x 100 bpm = 2500 bpm·min. A média de Lucas é 100 bpm.
Compare os produtos: 3600 é o maior valor, então João teve a maior exigência corporal segundo o critério.
Conclusão: a alternativa A traz a média correta de João (120 bpm), o produto correto (3600 bpm·min) e o aluno correto (João). Concordo com o gabarito oficial.
Por que as outras estão erradas: a alternativa B usa a maior frequência, mas Ana tem produto menor que João; a alternativa C iguala os três alunos, o que não ocorre, pois os produtos são 3600, 2800 e 2500; a alternativa D afirma que não há cálculo possível, mas o enunciado fornece tempo e frequência de cada um; a alternativa E escolhe Lucas, que tem o menor produto entre os três.

💡 Dica: Calcule a frequência cardíaca média e compare os resultados.

Alternativa por alternativa

A Correta

A frequência cardíaca média de cada aluno é o valor informado, pois ela permaneceu constante. Para comparar a exigência corporal, calculamos tempo × frequência cardíaca: João: 30 × 120 = 3.600 bpm·min; Ana: 20 × 140 = 2.800 bpm·min; Lucas: 25 × 100 = 2.500 bpm·min. Portanto, João apresentou o maior resultado.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a maior frequência cardíaca média define a maior exigência, ignorando o tempo de atividade. Ele comparou apenas os bpm, sem multiplicar pelos minutos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno assume que os três tiveram o mesmo produto, provavelmente aplicando 30 minutos e 120 bpm a todos ou ignorando os dados individuais. Não calculou o produto de cada atividade separadamente.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que a média não está definida, por achar que a frequência variou durante a atividade. O enunciado afirma que a frequência foi constante, o que torna o valor informado a própria média.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno calcula corretamente 25 x 100 = 2500, mas inverte o critério e considera maior exigência o menor produto. Ele entende que atividades mais leves exigem mais do corpo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Aplicar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

frequência cardíaca

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cálculo de média · frequência cardíaca

📚 Reveja

Revisar conceitos de frequência cardíaca e exigência corporal.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a duração da atividade com a intensidade, avaliando apenas o tempo e não a frequência cardíaca.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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