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Em uma festa de aniversário, o anfitrião colocou uma canção popular conhecida por muitos convidados. Embora…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR16

Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma festa de aniversário, o anfitrião colocou uma canção popular conhecida por muitos convidados. Embora estivessem inicialmente sentadas e conversando em pequenos grupos, várias pessoas começaram a cantar o refrão e a bater palmas juntas. Convidados que ainda não se conheciam passaram a interagir, acompanhando coletivamente a música. Nesse caso, a canção não foi usada para transmitir um aviso ou orientar uma atividade específica. Com base na situação descrita, qual função social da música se destaca nesse contexto?

  1. A) Favorecer a integração entre os participantes
  2. B) Estimular a reflexão individual dos convidados
  3. C) Garantir o silêncio necessário à conversa
  4. D) Expressar a experiência pessoal do compositor
  5. E) Transmitir uma mensagem de interesse público

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve convidados que estavam em pequenos grupos e, ao ouvir uma canção conhecida, passaram a cantar juntos, bater palmas e interagir mesmo sem se conhecerem. O foco está no efeito coletivo da música, que une pessoas.
  2. Também é dito que a canção não foi usada para transmitir aviso ou orientar uma atividade. Isso elimina funções informativas e instrucionais e direciona a análise para a função social de reunir e aproximar as pessoas.
  3. A alternativa A, favorecer a integração entre os participantes, descreve exatamente o que acontece: o canto e as palmas coletivos criam união e aproximação entre desconhecidos. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Estimular a reflexão individual vai contra o que foi descrito, pois a atividade é coletiva e não introspectiva.
  6. C) Garantir silêncio é o oposto do que ocorre, já que a música provoca canto e palmas.
  7. D) Expressar a experiência do compositor não aparece no texto, que não trata de quem escreveu a canção.
  8. E) Transmitir mensagem de interesse público contraria a informação de que a canção não serviu para transmitir aviso ou mensagem.

💡 Dica: Analise a relação entre a música e o ambiente social.

Alternativa por alternativa

A Correta

A música conhecida por diferentes convidados criou uma experiência compartilhada: as pessoas cantaram e bateram palmas juntas, aproximando-se e interagindo. Assim, a função social predominante foi favorecer a integração entre os participantes, e não orientar uma atividade ou transmitir uma informação.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a música a momentos de escuta atenta e pensamento pessoal, ignorando que o texto descreve uma atividade coletiva e barulhenta.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter pensado que a música deveria criar um ambiente de silêncio para conversas, invertendo o efeito descrito, em que a canção leva as pessoas a cantar e bater palmas.

Por que engana: Escolher alternativas que não consideram o aspecto social e festivo da música, como a opção de despertar emoções tristes.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter se concentrado na ideia de canção e de autoria, supondo que a função da música seria expressar sentimentos de quem a compôs, sem perceber que o texto trata do uso social da música pelos convidados.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter associado música a função de comunicação pública, como hinos ou campanhas, e não percebeu que o enunciado afirma explicitamente que a canção não transmitiu nenhuma mensagem.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

função da música

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

função da música · atmosfera em eventos sociais

📚 Reveja

Revisar como a música pode influenciar emoções e ambientes sociais.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que não consideram o aspecto social e festivo da música, como a opção de despertar emoções tristes.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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