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Em uma pesquisa realizada em uma escola, alunos de diferentes grupos étnicos foram entrevistados sobre suas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE03

Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa realizada em uma escola, alunos de diferentes grupos étnicos foram entrevistados sobre suas experiências. Os dados indicaram que 70% dos alunos de origem indígena relataram discriminação. Qual fator pode contribuir para essa desigualdade?

  1. A) Falta de políticas públicas eficazes.
  2. B) Baixa renda dos estudantes.
  3. C) Desconhecimento histórico.
  4. D) Aumento da população indígena.
  5. E) Educação insuficiente.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede um fator que pode contribuir para a desigualdade observada, ou seja, uma causa estrutural que ajude a explicar por que 70% dos alunos indígenas relataram discriminação. Não é preciso que o fator seja o único, apenas que seja plausível e ligado ao problema.
  2. Analise a alternativa A, falta de políticas públicas eficazes. Ela aponta para a responsabilidade do Estado em garantir direitos, combater o racismo e promover inclusão nas escolas, por meio de formação docente, currículo que valorize a história dos povos indígenas, mecanismos de denúncia e acompanhamento. Quando essas políticas são fracas ou ausentes, a discriminação tende a se manter e a se reproduzir, o que explica a alta proporção observada. Essa é a alternativa mais diretamente relacionada a uma desigualdade de grupo, pois trata de uma causa coletiva e institucional, e não de características individuais.
  3. Por que as outras estão erradas ou são menos adequadas. A alternativa B, baixa renda, pode ter alguma relação com vulnerabilidade, mas não explica sozinha a discriminação relatada pelos alunos dentro da escola. A alternativa C, desconhecimento histórico, pode contribuir para preconceitos, porém é uma causa mais restrita e menos direta do que a ausência de políticas. A alternativa E, educação insuficiente, é uma consequência ou fator associado, mas o enunciado não informa a qualidade da educação oferecida, então a relação é mais genérica.
  4. A alternativa D, aumento da população indígena, está errada, pois o tamanho de um grupo não causa discriminação contra ele. Não há nenhuma relação lógica entre o número de pessoas de um grupo e a prática de discriminação sofrida por elas.
  5. Conclusão. Concordo com o gabarito oficial, A, mas registro a ressalva de que a questão é ambígua, pois B, C e E também poderiam, em certo sentido, contribuir para a desigualdade. A escolha de A se justifica porque a questão trata de desigualdade entre grupos e de uma situação que a escola e o poder público podem enfrentar.

💡 Dica: Analise os fatores sociais que influenciam a discriminação.

Alternativa por alternativa

A Correta

Políticas públicas podem ajudar a promover a igualdade e reduzir a discriminação.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que a pobreza é a causa principal da discriminação, confundindo vulnerabilidade econômica com o preconceito racial ou étnico vivido na escola.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode acreditar que a discriminação decorre apenas de falta de conhecimento sobre a história indígena, tratando o preconceito como um problema puramente informativo e ignorando causas institucionais.

Por que engana: O aluno pode confundir a falta de políticas públicas com a baixa renda, acreditando que a renda é o principal fator da desigualdade.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que um grupo mais numeroso sofre mais discriminação, criando uma relação causal sem base, já que o tamanho populacional não determina a ocorrência de preconceito.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode considerar a baixa qualidade educacional como causa direta da discriminação, sem perceber que o enunciado não informa a qualidade da educação e que essa alternativa é genérica demais para explicar o fenômeno.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

discriminação étnica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

discriminação étnica · políticas públicas

📚 Reveja

Revisar os conceitos de desigualdade social e discriminação.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a falta de políticas públicas com a baixa renda, acreditando que a renda é o principal fator da desigualdade.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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