Ao pesquisar sobre a desigualdade social, um aluno descobre que em uma comunidade, a maioria da população de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao pesquisar sobre a desigualdade social, um aluno descobre que em uma comunidade, a maioria da população de origem indígena enfrenta dificuldades de acesso à educação. Qual a principal razão para essa situação?
- A) A comunidade é rica e não valoriza a educação.
- B) Políticas públicas são ineficazes para esse grupo.
- C) Todos têm acesso ao mesmo tipo de educação.
- D) A educação é de baixa qualidade para todos.
- E) Os indígenas não se interessam pela educação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a maioria da população indígena da comunidade enfrenta dificuldades de acesso à educação, e pede a principal razão dessa situação. Ou seja, o problema é de acesso desigual a um grupo específico, e a causa deve ser algo que explique a exclusão desse grupo. Passo 2: A alternativa B afirma que políticas públicas são ineficazes para esse grupo. Isso explica diretamente a dificuldade de acesso, pois, se as ações do Estado não alcançam ou não atendem as necessidades desse grupo (escolas distantes, falta de educação intercultural, de transporte, de professores, de material adequado), a exclusão se mantém. Passo 3: A alternativa A é errada, pois atribui a dificuldade à riqueza da comunidade, o que não tem relação com a falta de acesso e não é dado do enunciado. Passo 4: A alternativa C é errada, pois contradiz o próprio enunciado, que fala de dificuldade de acesso, e não de acesso igual para todos. Passo 5: A alternativa D é errada, pois a baixa qualidade afetaria todos e não explica por que apenas o grupo indígena tem dificuldade de acesso. Passo 6: A alternativa E é errada, pois culpa a própria população indígena, o que é um preconceito sem apoio no enunciado; a questão fala em dificuldades impostas, não em falta de interesse. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, que aponta uma causa estrutural, ligada à atuação do Estado, e está de acordo com o gabarito oficial. O enunciado é curto e genérico, então a análise se baseia na lógica do texto e no conhecimento sobre desigualdade social e políticas públicas.
💡 Dica: Considere os fatores sociais e culturais que afetam o acesso à educação.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a riqueza de uma comunidade gera automaticamente acesso à educação e que a falta de valorização da educação é a causa do problema, sem relacionar isso ao grupo indígena.
Por que engana: O aluno pode confundir a falta de interesse dos indígenas com a ineficácia das políticas públicas, desconsiderando fatores estruturais que afetam o acesso à educação.
A falta de políticas inclusivas é a razão da dificuldade de acesso.
O aluno não percebe que a alternativa contradiz a premissa do enunciado, talvez por imaginar que a igualdade formal de direitos (todos têm direito à escola) significa igualdade real de acesso.
O aluno confunde um problema geral de qualidade da educação com a dificuldade específica de acesso de um grupo, achando que a baixa qualidade explica a exclusão de um grupo em particular.
O aluno atribui a dificuldade de acesso à falta de interesse dos próprios indígenas, transferindo a culpa ao grupo em vez de considerar barreiras sociais e institucionais.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
desigualdade social · políticas públicas
Revisar os fatores que contribuem para a desigualdade no acesso à educação.
O aluno pode confundir a falta de interesse dos indígenas com a ineficácia das políticas públicas, desconsiderando fatores estruturais que afetam o acesso à educação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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