Durante uma atividade em sala, os alunos devem propor soluções para melhorar o uso de uma quadra esportiva da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em sala, os alunos devem propor soluções para melhorar o uso de uma quadra esportiva da escola. Se a quadra é subutilizada e possui espaço para 40 alunos, qual seria uma estratégia eficaz para atrair mais participantes?
- A) Aumentar o número de aulas
- B) Reduzir o espaço da quadra
- C) Proibir atividades em grupo
- D) Alterar o horário das aulas
- E) Limitar o número de participantes
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O problema apresentado é que a quadra é subutilizada, embora tenha espaço para 40 alunos. A pergunta pede uma estratégia eficaz para atrair mais participantes, ou seja, uma medida que aumente o uso real do espaço sem restringir o acesso.
- Analisando a alternativa A, aumentar o número de aulas não resolve sozinho o problema, pois as aulas podem continuar no mesmo horário pouco procurado, e a medida não atrai novos participantes.
- Analisando a alternativa B, reduzir o espaço da quadra vai na direção oposta ao objetivo, pois diminui a capacidade de uso e não torna a quadra mais atraente.
- Analisando a alternativa C, proibir atividades em grupo elimina justamente as práticas coletivas que costumam atrair alunos para esportes, o que tende a reduzir a participação.
- Analisando a alternativa D, alterar o horário das aulas é a estratégia mais eficaz entre as opções. Se a quadra é pouco usada, provavelmente o horário atual não é compatível com a rotina dos alunos (por exemplo, coincidindo com outras atividades ou com horários de pouca disponibilidade). Ajustar o horário torna a participação mais viável e amplia o uso da quadra, aproveitando sua capacidade de 40 alunos.
- Analisando a alternativa E, limitar o número de participantes reduz o acesso à quadra, o que contraria o objetivo de atrair mais alunos para um espaço subutilizado.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. A questão é aberta e depende de juízo pedagógico, mas, entre as opções, ela é a única que age diretamente sobre a barreira de acesso sem restringir o uso do espaço.
💡 Dica: Pense em atividades que possam ser atraentes para os alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mais aulas por si só aumentam a participação, sem considerar que o problema pode estar na disponibilidade ou no horário em que a quadra é oferecida.
Por que engana: Os alunos podem confundir a necessidade de aumentar a participação com a ideia de limitar o espaço ou o número de participantes, o que não atrai mais alunos.
O aluno pensa que, se a quadra é subutilizada, o espaço está grande demais e deveria ser reduzido, confundindo capacidade ociosa com excesso de espaço que precisa ser diminuído.
O aluno supõe que restringir atividades coletivas organiza o uso do espaço e diminui conflitos, sem perceber que as atividades em grupo são justamente o que motiva a participação em esportes escolares.
Mudanças de horário podem não ajudar.
O aluno entende que limitar vagas evita a subutilização, quando na verdade a limitação reduz o acesso e não atrai novos participantes para um espaço que já está ocioso.
Raio-X da questão
uso de quadra esportiva
fixacao
uso de quadra esportiva · estratégias de engajamento
Revisar estratégias de engajamento em atividades esportivas.
Os alunos podem confundir a necessidade de aumentar a participação com a ideia de limitar o espaço ou o número de participantes, o que não atrai mais alunos.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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